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语言能力的突飞猛进和词汇量的爆炸时期应该在3岁左右，而3岁之前这个阶段，是孩子从外界环境中获取信息的时期。到了3岁左右，他们已经做好了积极地准备，“他们的大脑、肌肉都已经发育成熟，他们开始有了表达的欲望，并且开始尝试着用语言来发表自己的意见了。”
时间：0~3岁
特点：潜移默化
方法：营造母语环境
0~3岁是母语形成阶段。0~3岁这一阶段是幼儿母语学习能力最强的时期。所以，在这个阶段，引入英语学习，可以给孩子创造英语的母语环境，为他以后的系统学习打下基础。
推荐课程：早教——在早期过程中，营造英语语言环境，达到英语的潜移默化作用。
时间：3~6岁
特点：以兴趣入门
方法：口语训练
3~6岁是孩子学习第二门语言的黄金期。
这一阶段的孩子的大脑发育是最快的，对语言的接受能力也是最强的。这个阶段的孩子学习外语，主要锻炼的是他的口语能力，可以通过看动画片、听音乐、做游戏等方法来汲取语言学习。
在启蒙阶段的学习中，通常会在课堂上穿插些英语的游戏。
值得注意的是，家长给这个年龄阶段的孩子选择培训班时，一定要考察任课老师的发音准不准。
推荐课程：童话戏剧表演——用多个简单短小的故事、童话作为线索，组织小朋友扮演其中的角色，进行全英文对话，锻炼口语能力。
时间：7~12岁
特点：系统学习
方法：听说读写
进入了小学阶段，尤其在孩子七八岁以后，应该进入拔高系统学习英语阶段。如果学生已经在3~6岁打下了一定的英语口语基础后，在这个阶段就应该开始从字母、词汇、句型、语法等方面系统学习英语，1~3年级的学生偏重听和说的训练，4年级以上的学生则开始加入写的能力培养。
5~6年级以及初中以上的学生，要加强写、考试的训练，各种词汇班、考试冲刺班则比较适合。
英文特别优秀的孩子这个时候也可以准备考托福雅思。
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