秋风视线｜｜孩子受过心理伤害的表现

如果某个孩子经常有如下的行为表现，那么，可以肯定这个孩子身心经常受到伤害，他们正在采取自我保护措施来减少外界对他的伤害。

●孤僻、自闭——独来独往，不与其他任何小朋友交往，可以避免由于身体弱小，或某些劣势常受到其他小朋友的欺负、蔑视；

●沉默——特别是教育活动中拒绝回答问题，在与同伴交往中很少说话，是为了避免说错被批评、被取笑。

●说谎——在许多时候是幼儿自我保护的一种措施。在幼儿说实话后遭到惩罚或幼儿失误后受到的处罚过于严厉的条件下，幼儿往往会在干“坏事”、做错事后冒险去说谎，而不愿说出实情，以逃避惩罚）

●“‘恶人’先告状”——由于教师的教育失误，在幼儿心里往往有这样的经验“先告状可以避免被批评和处罚”。因此，为了避免被批评或处罚，许多幼儿往往采取了“恶人先告状”——明明是因为自己的不对而引起同伴冲突，但为了避免批评或处罚，他们往往先去老师处说同伴如何如何的不是。

当幼儿出现自我保护之类的心理行为问题时，我们幼儿老师或家长要认真反思，我们到底是在哪些方面有意无意地伤害了幼儿？我们要尽量为幼儿创造一个公平的、宽容的环境，特别是没有伤害的心理环境，以利于幼儿心理的健康发展。