转自蜗牛加油站
我这十年所做的一切就是：
让孩子独立！
关于“人性化”以及“独立人格”的定义凯爸就不用特意去解释了，字面理解就差不多了。
做好“人性化“及”独立人格”所要具备的基本理念如下：
1．你要把你的孩子当做“人”而不是病人来看待，这样你就可以面对他。
2．孩子的人生我们没有理由去亵渎和剥夺，他要拥有他的生命尊严。
3．我们要做的就是和他简简单单的生活，用心去和他们链接，了解他们的感受。
4．自闭症孩子不是没有感情和亲情，主要是因为我们一直把他们当病人看待，没有去接受甚至于冷漠拒绝这份情感。
5．只有孩子具备了“独立人格”拥有了自己的生活重心和生活内容的时候，他活出了自己，拥有了快乐，家长的春天也就到来了。
6．更多的让孩子自己来选择生活和学习内容，而不是我们来强迫主宰。我们在旁边来支持好了。
7．把握好“度”具体就是：把爱和溺爱要分清；尊重和放纵要分开；独立和任性要分开。
8．幸福在哪里，就在你和孩子点点滴滴的日常生活里。
凯爸十年以来所做的一切，简单说就是让凯凯基本“独立”。
凯凯爱上学
首先要感谢凯凯特教学校的张丽丽老师，经过我们之间有效的沟通，让我对凯凯在学校的表现一直有着最直观的了解。张丽丽老师的方法也给了我很大的启发，最主要有以下三点：
一是让周围的同学给凯凯建立一个“相对”的监督机制。
为什么重点说“相对”，就是说负责监督的学生对凯凯只有监督，提醒的权力。发现问题必须要向老师汇报，老师才有教育和处理的权利，很巧妙地避免了处理不当对凯凯造成的伤害。
二是让环境给凯凯建立一个“相对”的融合环境。
这个相对是指凯凯在心情愉快的环境下，小伙伴和凯凯之间才会产生一个主动或者被动的互动模式，而不是不考虑凯凯的感受，硬性的互动模式，这样就避免了智力障碍儿童因为热情过度给凯凯带来的困惑以及不愉快的感受。
三是给凯凯建立起了一个独立的个人空间。
也就是当凯凯心情愉悦，行为基本稳定，一个人很开心的时候。张老师会静静地关注他，根据实际情况选择，是让其他小朋友们领凯凯玩，或者选择不打扰他，让他一个人开心。当凯凯因为同学过度热情，过度关注而导致凯凯接受信息过多、大脑处理不过来，出现不稳定情绪、比较焦躁的时候，张老师会告诉周围同学，不准打扰凯凯，让凯凯静一下，写写字，涂涂色，吃一点东西，把情绪稳定下来。
正是因为这三点，凯凯在学校才简单，快乐，稳定，才会喜欢上学。
我的家庭训练：孩子的一天
在家里又是如何呢？凯爸以寒假的一天为例，听从张老师的建议，凯爸大大降低了凯凯的学习强度以及行为要求。强调一下，降低不等于纵容。
一天清早，凯凯起来梳洗完毕，就去一趟厨房，对凯妈美味的渴盼让我们全家愉悦起来。吃完捡碗是凯凯的活，刷碗则是凯爸的必修课。
凯妈上班以后，凯凯提出要求，要切西瓜，这是凯凯对水果忍者的独到称呼。凯爸同意了，凯凯开心了，一边切，一边开心的说水果的名称，发自内心的快乐。凯爸依然像牛一样，收拾屋子，准备中午的饭菜。
半小时过去了，凯爸发出权威一样的声音，游戏结束，凯凯会像德国兵一样马上执行。剩下的半个小时，或者更长时间，是凯爸和凯凯的喝茶休闲时光，也是凯爸的歇息时间。凯爸会泡上一壶普洱茶，因为凯凯喜欢这个颜色。暖暖的阳光照射进来，很是惬意。凯凯会自言自语，喝茶，普洱茶，又或者来一句爸爸，干，凯爸就会很配合的干上一杯，又或者凯凯自己来上一句说唱派的“我们的老师永远不会老”。凯爸会很凑和的来上一句，谁不会老呀，凯凯会很开心的拉上一句长音“张丽····丽”。又或者凯凯只是翘起二郎腿，听着儿歌，开心的读着自己的购物海报，想象着心中的美味。凯爸玩上一会微信，谁也不必搭理谁，任时光悄悄从指缝溜走。
转眼十点钟快到了，这是凯凯打乒乓球的时间，一个小时的时间，凯爸也和所有家长一样，为了让凯凯多练上一会，不停地把凯凯打到地上的球捡起来，直到腰酸背痛，依然乐此不疲，没事还能为凯凯加加油，发发微信，多少有些炫耀的感觉。
十一点多，回到家中，凯爸开始征求凯凯的意见：凯凯，中午想吃啥？凯凯会很认真的指出来。凯爸的第二道指令发出，凯凯，该涂色了，凯凯就会到标有涂色二字标签的简易书柜里，拿出涂色本，认认真真的涂起来，直到凯爸做好饭菜。
中午，凯爸会和凯凯小睡一会，因为一点四十多会有一辆发往大润发的班车，对于被北国严寒笼罩着的地方，商场是比较不错的活动地方了。三点半，凯爸会领着凯凯坐着大润发的班车满载而归，一路欣赏雪景，四点多准时到家。凯凯在接近一个半小时的购物过程中，凯爸基本是很随性的看着他，不到万不得已，绝不出手干预。回到家，凯爸会拿出购买商品的一小部分来打赏凯凯，只为能看到凯凯眼巴巴的表情和那发自内心的笑容。吃完以后，就该干活了，凯凯会自己选择做点连线还是写字，又或者是不停地往厨房里探头探脑，凯爸是不干预的，只管埋头做饭。
夜晚来临，吃完了凯爸的大餐，凯妈接手了。凯妈会和凯凯出去散步，跳广场舞，很悠闲的。凯爸依然像牛一样刷碗，收拾屋子，静静地泡上一杯茶，坐下来利用这短暂安静的时光把凯凯一天的问题和进步总结一下。时间飞逝得很快，母子二人尽兴而归，凯爸献媚一般迎上去。剩余时间，就完全属于凯凯了，想干什么就干些什么吧，涂色，写字，拼图，看书······直到九点钟到来，凯凯整理好看过的书籍，开始刷牙，洗脸，洗脚，洗袜子，像战士一样把脱下来的衣物叠整齐，放到枕头旁边，打开自己心爱的插卡音箱，听着儿歌，快乐入眠。凯爸做最后的收尾工作，直到检查好厨房的煤气开关，关掉最后一盏灯······拖着疲惫的身体，痛并快乐的入眠，这就是凯爸和凯凯平凡的一天。
我的思想：道可道，非常道
写的有点多，总结起来就是题目的“道可道，非常道”。
这句话有很多的解释，凯爸的解释就是，可以说出的道理，不是永恒的道理；可以叫出的名称，不是永恒的名。
你可以这样来理解，每个孩子都是独一无二的个体，对他们的感受也都是不同的，对于自闭症孩子来说，没有绝对的真理，也没有不变的方法，一切都是以自然为法则的。
做难事，一定要从做易事开始；做大事，一定要从做小事开始。
凯爸就是一步一个脚印过来的，虽然不是很成功，但是很踏实。
凯爸说这么多，就是因为最近关于自闭症可以治愈的说法扶摇直上，好多年轻家长趋之若鹜。一些所谓的专家和医院也大肆配合，很有些心急。更多的家长是信息过量，茫然不知所措，不知该用什么方法来对待孩子。更有甚者，对孩子完全放弃。那就看看凯爸的“道”吧。
最后强调一下，凯爸的思想只是针对凯凯得出的“道”，对大家只是提供一个思路，参考，希望大家都能根据自家孩子的实际情况，感悟到自己的“道”吧，只有悟出自己的道，拥有属于你的独立思想，你才能和孩子和谐共存，开心生活。
最后补充一句：我们训练的目的是为了找到出路，绝不是为了训练而训练。条条大路通罗马，相信大家会悟出自己的“道”。
幸福就在点点滴滴的平常日子里，这就是凯爸的生活。
特别鸣谢
微信编辑：志愿者邓思佳
凯爸的微信在此，想说的心里话，可以和他唠唠
因为我们在 世界无孤独
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