作者｜Pinky 公众号：记忆的瓶子Pinky
前两天有妈妈在群里问“家里绘本是每天都给娃反反复复读完再入新的，还是持续给小娃娃一些新的选择呢？”
其实这个问题之前一直困扰着我，直到后来读了几本亲子阅读育儿书，然后才解决了我的疑惑，整理出来分享给有同样困扰的爸爸妈妈们～～
一般情况下，一两岁的宝宝基本上都有了自己的喜好，也有了一定的语言表达能力，可以用简单的语言➕行动表示喜欢或者不喜欢，这时候就可以以尊重孩子的想法为主+合理引入不同的新绘本引导阅读。
到现在陪我女儿xier读绘本三年的时间了，在这么长的时间里，有很多绘本读了几十遍、百遍以上，有几本夸张到至少读了500遍了吧，捂脸～～
比如说《噼里啪啦立体玩具书》，《月亮的味道》，《100层的房子》，《凯蒂和大雪》等，都是翻来覆去地读了100遍以上了。
其实对于为什么会这样，我也很好奇。后来读《喂故事书长大的孩子》这本书，书中提到：
学龄前的孩子，都非常喜欢同一本故事书，一念再念。对少数的故事书情有独钟、百听不厌，是某个年纪的孩子才有的特质，长大到一定年纪后，这样的特质就会自动消失了。
可是为什么学龄前儿童会有这种特质呢？后来读的《朗读手册》和《0-3岁孩子的正面管教》两本书解决了我的疑惑。
答案是：首先宝宝喜欢这本书，然后他们会通过反复听、反复看，发现之前不太了解的部分和遗漏掉的细节，重复听故事是浸入式学习的过程。
重复尽管对我们来说可能很乏味，但对孩子来说却并非如此。婴儿和学步期的孩子是通过重复来学习的，这正是这个年龄孩子学习的有效而重要的一种方法。
就像我们不会在一夜之间就记住所有邻居的名字一样，孩子也需要反复听才能学习。虽然大人每天读不同的书才不会感到无聊，但这使孩子失去了复习的机会，而复习能增强学习的效果。
所以在孩子两岁之前，给孩子重复读少量的几本书，比一次提供大量的书好得多。同一部电影多看几遍，我们才会了解第一次观看时漏掉的许多细节，孩子看书的情形也是如此。
因为孩子要以大人说话的速度去学习一种复杂的语言，他们只能凭借反复地听，才能自己分辨出之前不太了解的部分。
虽然大人重复读相同的故事会感到乏味，但对孩子而言，他们能借此机会获益良多。
一开始，孩子通过一遍遍地听而学到语言技巧，这叫浸入式学习，而重复听故事就是浸入式学习的过程。
我们可能无法忍受一遍、一遍、又一遍地读仅仅有几个字的《蹦》，但是孩子可能一连几个月都会喜欢这本富有魔力的绘本。
但是如果提前知道了，这样正在塑造一个健康的大脑，可能会赋予我们一遍又一遍地讲述孩子最喜欢的故事所需要的耐心。
就像我，知道了这些后，在给女儿读绘本，或者陪女儿看视频的时候，让我的耐心又多了好几分。
有长达两三个月的时间女儿每天晚上都让读一本《凯蒂和大雪》，读完以后睡觉的时候都要抱着，睡梦中醒来发现书没了都不乐意。
最近这段时间又开始让读《Danny and Dinasour》和几本小猪佩奇绘本，还有一本《时间都去哪了》都是不读不睡觉，当然白天的时候她喜欢让读《pete the cat》一套绘本中的几本书。
我唯一做的就是提供足够多的绘本，让孩子从书架，从床头
甚至餐桌书一角挑选自己喜欢的书，读给她听，然后静静地等着换成下一本书的时机到来。
当然在这个过程中我会提议：
“我们要不要换一本呀？这本绘本好久没读过了，妈妈想读另一本了。”然后最终读那本书，依然会尊重孩子的选择～～
在这个过程中呢，我也会及时补进来新的绘本，并放在显眼随手能拿到的地方，给予新绘本更多露面的机会(^^)
更多关于亲子阅读过程中可能遇到的问题，可以看看我这篇文章的分享哦《读绘本 OR 亲子阅读，遇到了各种挑战和难题？这篇文章也许有你苦苦找寻的答案！》
参考书籍：
1. [美]吉姆·崔利斯.陈冰译.《朗读手册》.新星出版社.
2. 汪培珽.《为故事书长大的孩子》.长江文艺出版社.
3.简·尼尔森. 《0-3岁孩子的正面管教》. 北京联合出版公司.
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