一只肥大的螃蟹,开了一家理发店,举起它巨大的钳子,为海底生物理发,生意兴隆,门庭若市。
克里克塔是条聪明的蛇,会根据老师的口算题,灵活地将身体扭成1、2、3、4、5……
假如我是小猪,我要搭一间玻璃房,漂亮,阳光可以射进来,晚上还可以看星星。
这些是我班孩子读写绘的作业。这个学期,我在班级里开展了读写绘活动,与孩子共读绘本和儿歌,并展开想象或把诵读儿歌的感想“描绘”下来。当你翻阅一本本读写绘的作业本时,一定会对这些想象丰富、构思巧妙、绘写精美的绘本赞叹不已。
47个孩子,47份创意,47种个性。我知道,这不是我一个人可以指导出来的。作为语文老师,我顶多起到的倡导和示范的作用,能指导47个孩子将童心、童真演绎地如此细腻、传神的,是更多的老师——他们的父母。47个孩子的身后有47个、94个,甚至更多的“老师”。
每一个家长都是一位老师。这一直是笔者的教育理解和实践。
家长是十分重要的教育资源和师资力量。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子第一所学校。不管是学业上还是行为习惯上,家长都能给孩子很好的指导。现在的家长,不管是从学历上、学识上,还是涵养上,都十分优秀。依靠家长做好班级学生的教育教学工作,是教师智慧的选择。学校教育如果没有家庭教育的协助,老师如果没有家长的帮助,教育都收不到完美的效果。好父母在孩子成长过程中,比好老师更具决定作用。
但是,当前教师和家长之间关系似乎还存在一些误区,从教师对待家长的心理角度上分析,存在以下几种需要改进的情况:第一种是埋怨型,当孩子在某个方面表现出还不够好时,老师多把会责任往家长身上推,埋怨家长不配合,会叫来家长“数落”。这样容易把家长往教师的敌对方面去推。第二种是冷淡型,老师对待家长的态度是冷冷的,很少跟家长交流孩子的情况,家长看到老师有点害怕。第三种是敬而远之型,表面上尊重家长,十分客气,但是心理距离却很远。他们有这样的一个心态:现在的家长是不好惹的,还是保持距离,免得引火烧身。
而笔者认为,理想的教师和家长的关系应该是亦师亦友型。从教十几年的经验告诉笔者:如果教师能真诚、责任、付出、博爱,就能赢得家长的信任、喜欢、支持。老师以家长为师为友,真诚尊重家长,相信每个家长在教育孩子方面都各有所长,坦诚对待家长,推心置腹交流,倡导自己的
克里克塔是条聪明的蛇,会根据老师的口算题,灵活地将身体扭成1、2、3、4、5……
假如我是小猪,我要搭一间玻璃房,漂亮,阳光可以射进来,晚上还可以看星星。
这些是我班孩子读写绘的作业。这个学期,我在班级里开展了读写绘活动,与孩子共读绘本和儿歌,并展开想象或把诵读儿歌的感想“描绘”下来。当你翻阅一本本读写绘的作业本时,一定会对这些想象丰富、构思巧妙、绘写精美的绘本赞叹不已。
47个孩子,47份创意,47种个性。我知道,这不是我一个人可以指导出来的。作为语文老师,我顶多起到的倡导和示范的作用,能指导47个孩子将童心、童真演绎地如此细腻、传神的,是更多的老师——他们的父母。47个孩子的身后有47个、94个,甚至更多的“老师”。
每一个家长都是一位老师。这一直是笔者的教育理解和实践。
家长是十分重要的教育资源和师资力量。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子第一所学校。不管是学业上还是行为习惯上,家长都能给孩子很好的指导。现在的家长,不管是从学历上、学识上,还是涵养上,都十分优秀。依靠家长做好班级学生的教育教学工作,是教师智慧的选择。学校教育如果没有家庭教育的协助,老师如果没有家长的帮助,教育都收不到完美的效果。好父母在孩子成长过程中,比好老师更具决定作用。
但是,当前教师和家长之间关系似乎还存在一些误区,从教师对待家长的心理角度上分析,存在以下几种需要改进的情况:第一种是埋怨型,当孩子在某个方面表现出还不够好时,老师多把会责任往家长身上推,埋怨家长不配合,会叫来家长“数落”。这样容易把家长往教师的敌对方面去推。第二种是冷淡型,老师对待家长的态度是冷冷的,很少跟家长交流孩子的情况,家长看到老师有点害怕。第三种是敬而远之型,表面上尊重家长,十分客气,但是心理距离却很远。他们有这样的一个心态:现在的家长是不好惹的,还是保持距离,免得引火烧身。
而笔者认为,理想的教师和家长的关系应该是亦师亦友型。从教十几年的经验告诉笔者:如果教师能真诚、责任、付出、博爱,就能赢得家长的信任、喜欢、支持。老师以家长为师为友,真诚尊重家长,相信每个家长在教育孩子方面都各有所长,坦诚对待家长,推心置腹交流,倡导自己的