展开余下试题恰似一江春水向东流”。白居易《 》中的“东船西舫悄无言， ”。苏轼《赤壁赋》中的余音袅袅，不绝如缕。 ， ”。
9、根据要求，补写出下列各句空缺处的内容。
“ ，便引诗情到碧霄”是唐代诗人 笔下的秋，写秋却让人体会不到萧瑟与凄凉；“时维九月，序属三秋。 ， 。”则是 笔下的秋，笔触虽明媚，却总有几分落寞。多情的文人就是这样用自己的感情为景物染色。
高考情景式默写训练之二
1、“月亮”在古诗词中已不是一个普遍的星体，而是通脱淡泊的一种文化象征。在诗人笔下它却是一种情感载体。如陶渊明《归园田居》中“ ， ”的隐逸情趣；李白《月夜独酌》中“ ， ”的飘逸心性；杜甫《月夜忆舍弟》中“ ， ”的思乡之情；苏轼《水调歌头》中“ ， ”的放达情怀……无不凝聚着诗人的情感经历和生命体验。
2、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在古诗词中，一轮圆月能透尽人心思。如李商隐《一剪梅》中的情境可用“云中谁寄锦书来？ ， 。”又如杜牧的“ ，玉人何处教吹箫。”其中描写的情境与姜夔《扬州慢》中“ ， ， ”极为相似。如柳永《雨霖铃》中“ ， ， ”更是借月来抒发离别情怀的。
3、中国古诗词中“水”的意象无处不在，其中不少成了千古名句。如东汉末年的文人诗作《古诗十九首》中有“ ，脉脉不得语”之句，“ ，坐看牵牛织女星”两句从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运；李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁？ ”之句；李白《梦游天姥咏留别》中有“云青青兮欲雨， ”之句；王勃《滕王阁序》中有“落霞与孤鹜齐飞， ”之句。
4、打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ， 。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。还有杜甫《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生。 ， ”。写“苦雨”的如李煜《浪淘沙》的“ ， ”。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的“ ， 。”温庭筠《更漏子》中的“ ， ，不道离情正苦。一叶叶，一声声， 。”
5、菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论。但它一身清香，一身傲骨。屈原在《离骚》中写到：“朝饮木兰之坠露兮， 。”诗人以菊花来象征自己品德之高尚与纯洁。元稹《菊花》中写到“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 ， 。”宋人郑思肖《寒菊》中的“ ，何曾吹落百花中”无疑把菊花当作了诗人高尚人格的写照。
6、“梅兰竹菊”常被人尊称为四君子。梅花怒放严冬，却冰清玉洁，品质高尚，历来受诗人敬仰与赞歌。王安石的“ ， ”含蓄地写出了梅花色香俱佳的特点；陆游的名词《咏梅》中“ ， ”两句借梅花来写自己的境遇和不愿同流合污的品质；元人王冕《墨梅》中的“ ， ”也写出了梅花的质地。
7、“文章憎命达”。这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中“万里悲秋常作客， ”，《登岳阳楼》中“ ， ”和《旅夜抒怀》中的“ ， ”都形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。
8、古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折； ， 。”欧阳修在《伶官传序》中说：“ ， 。”然而一个人努力了不一定能成功，只要尽力了，也就没有什么后悔的啦。正如王安石在《游褒禅山记》中所说的“ ，可以无悔矣”一样。
展开余下试题
9、在古代诗词中，描写秋天不同景象的名句比比皆是。如马致远《天净沙·秋思》开头几句“ ， ， ， ”就写出了秋天的凄清、肃杀的景象；王实甫在《长亭送别》中也描绘了这样一幅图画：“ ， ， ，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”而王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋。 ， ”却写出了清秋之夜的静谧；杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， ”却写出了秋天景象的阔美。
10、“莲”与“怜”字同音，在古诗中人们常用“莲”来表达爱情。如南朝乐府诗《西洲曲》中的“采莲南塘秋。莲花过人头； ， 。”写出了采莲女情窦初开的心思。周敦颐《爱莲说》中 “ ， ， ，
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