很多人在工作之中，只知道埋头苦干，你让他干活他不怕，但是你让他发言，他觉得比登天都难。为什么？
因为觉得自己的讲话没高度、没深度、没文采。怎样解决？看下文
一、怎样解决讲话没有高度？
讲话为什么没有高度？大多数原因是因为讲话只从具体事出发，以事论事，是以个人的角度去讲话。
举个简单例子，大家都在做打扫卫生这件事。
甲说今天我带领我们部门的小张、小赵等人，从一楼扫到了八楼，保持了公司的干净整洁。这样也对，但是缺少高度，也就是说在发言者的心中，扫地仅仅就是扫地，是一件具体工作而已。
乙说，我们多方联动（和别的部门说好谁扫哪里？），团结协作（几个人一起做的，不是以一个人在扫地），分工明确（有人扫地，有人拖地，有人一至四层，有人四至八层），加强考核（部门领导走着看看），确保成效（刚打扫完，保持好不让别人再弄脏），为全公司的良好形象展示和提升客户满意度做出了我们应有的贡献。
其实细究来说，俩人说的都是一回事，那就是带领人打扫卫生了。但是讲话出来的效果就不同，为什么？因为一个人仅仅就事论事，另外一个是站在公司发展的大局出发，即使是扫个地，也是为了公司的角度来说，高度自然高。
二、怎样解决讲话没有深度？
讲话没有深度的主要原因有两条，一是，讲话没有逻辑性，东拉一句，西扯一句。二是，工作内容没有说详细。
还是扫地的例子，甲说：“今天我们可早都来了，这个拿拖把，那个拿扫帚，中间还有人偷懒，但是我去催他了，人齐了以后，我们开始干，从一楼到八楼，我们洗洗抹抹，来来回回折腾了好几次，还有人随手扔垃圾，我说他们了。。。。。。”像这样拉拉杂杂的话，估计没有说完，听讲话的人就烦了。
乙说：“我们一是，提前谋划（微信群里通知大家早点来，开始扫地），二是制定要求（微信群里通知大家9点到位），三是量化任务（1楼到8楼的打扫），四是明确责任（有人扫地，有人拖地），五是真抓实干（大家一起干活），六是严格标准（要扫干净，拖干净），七是加强考核（部门领导从1楼看到8楼），八是注重保持（不让别人再弄脏了），九是做好总结（说说哪里打扫的不干净），十是注重奖惩（谁的地扫的好，口头表扬一下，谁的地扫的不好，口头说一下），十一是加强宣传（扫地时拍照在工作微信群里发，地扫完了在微信群里发）”
通过乙的发言，我们其实可以看出，为什么乙的说话有深度？一是，因为说话有逻辑性，所谓逻辑，大白话讲就是谁先谁后，哪件事靠前，哪件事靠后，乙的讲话就是顺着扫地这件事的顺序来说的，事前，事中，事后，所以讲话具有逻辑性。二是，讲话深入，一件扫地的事，掰开了揉碎了说，自然有深度，什么叫深度？就是你拿了一根棍子插到土里的位置，是深是浅，这就是深度。把事情说详细了，自然有深度。
三、怎样解决讲话没有文采？
首先明白什么是文采？文采这东西有两种表现形式，一种是语言自身的美，一种是语言结构形式上的美。
举个简单例子，你问别人“吃饱没？还能再吃点不能？别饿着”这就是普通的问话，如果你改成“饱否？尚能再进否？勿饿己”，两种方式其实说的是一回事，就是“还能吃不能了”？但是第二句话，明显就比第一句有文采。这是语言自身的美，这种美需要平常多看书，多积累，一时半会，难以学会。
怎么办？那就充分利用第二条，语言结构形式上的美。还是吃饭的例子。
甲说：“吃饱没？还能再吃点不能？别饿着”这是普通的问话。
利用语言形式上的美，进行改编。
首先加个题目——《爱》
其次，将这句话格开，
吃饱没？
还能
再吃点
不能？
别饿着。。。
这就变成了一首现代诗。整体效果如下：
《爱》
吃饱没？
还能
再吃点
不能？
别饿着。。。
立马好像提升一个逼格，其实像这种格式上的美还有很多，比如，第二段，那十一个是，“一是，二是，三是。。。”什么一类的，这就是排比句，排比自然有文采，还有件工作都用四个字来代替，比如“提前谋划”“真抓实干”“加强考核”，每项工作都是四个字。自然会形成一定的韵律美。自然就显的有文采。
以上三条熟练运用，满分100分，起码70分，这体现的是一个人的水平。
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