今天的作文指导非常丰富，站在老师的角度，给你讲讲怎么写高分甚至满分作文！
在讲写作技巧之前，有必要先了解下高考作文阅卷“潜规则”。
在高考作文阅卷过程中，老师要在短短几天时间里，处理上十万份作文。那么，在这么短的时间里，作文都是怎么改的呢？请看下图。
平均一份800字的作文，39秒，就阅卷完成了。老师还要花几秒给打分，按键，所以今天的主题是“如何在30秒”争取一个高分作文。
【注意】字迹写得工整的同学估计是用了60秒，老师会多了解下，对于字迹潦草的同学，老师20秒就给你判了死刑！所以字迹一定要工整。
第一：标题要有套路
高考作文是同一个题目，相同标题的人太多了，只有与众不同的标题，才会让阅卷老师更有兴趣看文章，结果一定会让你多几分。以下四类标题，可以帮助你做一个合格的“标题党”！
第一类是引人共鸣的标题， 我先举个最典型的例子，比如有这么一个标题：《这个世界上最傻的事，就是对年轻人掏心掏肺地讲道理》，作为一个老师，当我看到这样一个标题之后，我的内心完全被戳中，说的太有道理了，简直就是我的心声。你能想到阅卷老师的心情吗？看看下面的2017年满分作文的标题，比如《广场舞也有人文情怀》，去年广场舞话题很多，一下就激发了阅卷老师的阅读兴趣。
第二类是悬念式标题。悬念式标题不难理解，就是标题直接激起人的好奇心，让人想去文章里面寻找答案。这样的标题我跟你举个例子，《数学考了0分，但是我很高兴》，《那一次我„„》，这些都是激起你的好奇，让你迫切想知道，为什么是这样呢？引发悬念，是很通用的一个起标题的方式。
第三种是争议式标题。也就是说你在你的标题当中直接就提出了引发争议、质疑、站队的观点。比如前面的两个标题，数学考了0分，为什么高兴？这是个悬念和疑问。但是最重要的是引起了第二层波澜，他们会想：真的吗？你不怕老师批评你？不怕家长打你？不一定吧，我不相信。于是，这篇文章的标题就成功的带上了一个话题属性。让老师们带着好奇，带着怀疑，甚至带着质疑打开了这篇文章。
第四类是颠覆固有认知的标题。我一直认为，当你的标题是光荣、伟大、正确，每个人都知道的一个概念，那么这就是一个无感的标题，就等于是一个失败的标题。如果你的标题颠覆了大多数人的认知，你的文章就相当于成功了一半。比如：《众不敌寡》，在大家脑海里，都是寡不敌众，怎么做到众不敌寡的？所以，当人们看到这么一个标题后，都忍不住想要点开去看里面的内容。
总结一下：说完了上面四类标题之后，你有没有发现，其实它们都有一个共同点，是什么呢，就是标题里提到的，都是大多数人熟悉的事物、跟大多数人有关的事情。记住，不管你的文章主题是什么，你都应该尽量在标题里体现人们更加熟悉的事物，让大家感到，这篇文章，跟我有关。
好文采可以装出来！
有很多同学问：老师，标题我会，就是内容不够丰富。其实，作文不需要你多么华丽，多么富有逻辑，因为老师根本没时间去欣赏你的“大作”，你写的通俗易懂，观点正确，积极向上，保你高分！当然也需要一点点技巧，“假装”你很有文采！
首先，我们来讲讲，什么是文采。
人们对文采其实没有一个很清晰的定义，但是我们说一篇文章很有文采的时候，一定指的是，它的语言带给人审美上的愉悦感。而我把这种审美上的愉悦感分为画面感和音律感。它们分别对应“看”和“听”这两种人类最原始的接受信息的方式。阅读其实是费脑力的活动。好的作者，就应该以降低读者的理解能力为目的，所以，你需要尽可能为你的读者提供容易接受的那一类信息。
你要如何去做呢？
有三点：
第一，语言尽量简单化、口语化；
第二，用文字营造画面感；
第三，用具体代替抽象。
先说第一点，语言尽量简单化、口语化。那么怎样才能让句子简单化呢，你要重点注意改掉这几种语法结构：
一是过长的从句，
二是多层的逻辑，比如双重否定，
三是连锁的形容词。
上面三种情况，都很容易让读者为了寻找句子主干，而被迫放慢阅读的速度，消耗掉他们的耐心。
一个过长的从句，你要把它拆成几个短句；多层的逻辑，改成单层的逻辑；尽量不用连锁的形容词，如果去掉形容词会丢失语意，那就打破句子原有的结构，重新安排一整句话。
短句比长句还有一个优点，就是容易有节奏感、音律感，想想我们平时说话，一口气一般不超过10个字。记住，多用逗号，会让你的文字节奏更加明快。
接下来我要说第二个技巧：用文字在读者心里画一幅画。
如果让你的文字给读者留下深刻印象，你就要学会用文字画画。怎么做呢？
我提供三个思路：
第一、多用动词、名词，少用形容词；
第二、善于抓细节；
第三、善于使用比喻。
动词和名词是来描述具体事物的，而形容词它其实描述的是抽象的感知，描述人类复杂的心理情绪，或描述事物的一种状态。所以，其实形容词是让读者浪费更多时间。通常来说，只有初级的作者才会倾向去用华丽和模糊的形容词。高级的作者，一定会克制形容词的使用频率，更多使用名词和动词。强调下：多看看书本课文。
我这里举一个作家汪曾祺写美食的例子。他讲的是高邮咸鸭蛋比其他地方的咸鸭蛋好吃很多，他是这么写的：
“高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。……平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱--红油就冒出来了。”
你看，读这段话的时候，是不是仿佛高邮咸鸭蛋就在你的面前，食欲都被勾起来了？
说完了细节描写，我们接着来说，怎么使用比喻。
举一个例子。假如我们要去描述一个人通过磨难变得坚强。一般人可能会说，他经过磨难之后变得特别的坚强。用“特别”去强调，其实就是很低级的写法。
当然，还有人会用复杂一点的修辞，比如说：经过不断的敲打和锤炼，他有了钢铁般的品质——这里用上了比喻，用上了“钢铁”、“敲打”、“锤炼”这些具象的概念，但是它依然不高明。注意，我们在用比喻的时候，一定要避免陈词滥调，陈词滥调之所以叫做陈词滥调，就是因为，它被使用得太多，以至于让人“无感”了。
假如我们来这样来描述坚强，听听这句话：“所有坚强，都是柔软生的茧”，——坚强这么一个抽象的概念在这里就变得极富画面感。
这三个技巧简单吗？
总结一下：30秒，老师要看到你的标题，还有一段简单化、有画面感的文字，激发了心中的好奇欲望，他还会给你低分吗？
当然，还有一些小技巧，比如如何让作文有层次感？想学技巧的同学留言~
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