文言文整体阅读思路：
(1)观——总观总览，上下贯通。
也就是从整体上看，从整体上思考，善于联系上下文思考。读文章最怕断章取义，读文言文也不例外。只有从整体上去看，从整体上去思考，联系上下文思考，才能把握文中句子的具体意思，如果单独地、孤立地看某一词、某一句，是很难理解透彻的。
(2)理——理清人物关系。
一篇文言文，虽然是写一个主要人物，但也会或多或少地与其他次要人物发生联系，搞清楚人物之间的关系，理清头绪，也是读懂文言文的必不可少的一环。
(3)概——概括主要内容或事件。
以段为单位，在确定语段中心的基础上，通过把握关键词句，概括出文章所写的主要内容，这是解题时推断的基础。
(4)联——联系所学，联系题目。
文言文的一些选择题，往往是对全文重点字词的解释，内容的分析、理解、概括等，虽然其中有二个错误项，但我们姑且把它当作正确项去看。提前看问题，对于理馨原文、读懂原文，是很有帮助的。
考点一、理解常见文言实词的含义
问题举例：
1.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是!
2.下列句子中加点词的意思与其他三项不同的一项是!
3.解释下列加点词语。
方法技巧：
1.课文迁移法。联系课文中学过的有关语句中该词的用法推断词义。
2.组词推断法。将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
3.成语推断法。可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。
4.语境推断法。实词绝大多数是具有多义性的，因此在解释词语时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。
5.古今对照法。以古今构词特点来比照推断词义。
6.对举判断法。又称'结构推断法。，根据整句中对应词语的意思推断词文文一言文中排比句、对偶向等对举的语言现象词义相近或相反，我们很多，位置对称的词语一般词性相同、可据此进行判断。
考点二、理解文言虚词的含义
问题举例：
1.下列加点词意义和用法相同的一项是(
2.下列句子中)。x的意义和用法与例句相同的一项是
主体思路：
积累典型实例——看词语结构——推断虚词的用法与意义。
方法技巧：
1.向意分析法。根据句子的大意推断虚词的意义和用法。
2.代入检验法。中考多采用课内外相结合的方式考查虚词，课内的例句多是一些较典型的、考生熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入选项中去检验，就可以推断用法是否相同。
考点三、翻译句子
问题举例：
1，下列对文章画线句子的翻译有误的一项是!
2，用现代汉语翻译文中画线的句子。
方法技巧：
文言文翻译的一般方法有：
1.对：一般指把原句中的文言单音节词对译为现代汉语中的双音节或多音节词。
2.换：有些词语意义已经发展，用法已经变化在译文中应将这些古语换为今用。
3.留：人名、地名、年号、国号、庙号、帝号、谥号、书名等都保留不译；与现代汉语表达一致的词语可保留。
4.删:一些没有实际意义的虚词，如表敬副词、发语词、部分结构助词等，同义复用的实词或虚词中的一个和偏义复词中陪衬的词应删去。
5.补:应补出省略的部分、代词所指代的内容、使上下文衔接连贯的内容等。
6.调:把文言文中倒装的句子成分调整过来，使之符合现代汉语的语法习惯。
考点四、把握人物形象
问题举例：
1.×××是一个怎样的人?有什么依据?请结合原文材料用自己的话简答。
2.读了此文，你认为xx×最可贵的精神是什么?联系实际谈谈这种精神对你的启示。
方法技巧：
1.根据故事把握人物形象。把文中与人物有关的故事提炼出来，将这些事情放在一起进行对比分析，从中感知人物的品性。
2.根据描写把握人物形象。从近年来各地中考试卷上的文言文看，写人记事类文言文在刻画人物形象时，不少都运用了一种或多种描写方法，透过人物的语言、动作、外貌等，往往能看出人物的品性，可据此概括出人物的性格特点。
3.根据议论把握人物形象。一些文言文中，作者在写人记事结束后，，往往还会针对文中的人和事进行简短的议论，以点明文章的主旨。抓住这些议论性(或抒情性)句子评价人物，往往能取得事半功倍的效果。当然，这种议论性(或抒情性)句子有时也会借他人之口发出。
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