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AEIS考试对考生的词汇要求很高，很多考生在面对繁重的词汇任务时都望而却步，但是为了应付考试又不得不“被迫”背单词。长时间下来，考生不仅会“痛恨”背单词，甚至会反感英语这门学科。
为了帮助考生有效地记忆单词，激发学习兴趣，为日后的英语学习奠定基础，我们整理了以下几种巧记单词方法，希望考生能够活学活用到日常学习中去，达到事半功倍的效果。
1.合成记忆法
英语当中会出现很多的合成词，也就是几个不同的单词合在一起变成一个新的单词，当记忆这些单词的时候，我们可以把每一部分的单词拆分出来，再把中文意思进行拼接，最后的意思往往就大差不差了。
比如football这个单词，用foot踢得ball那当然就是“足球”了。
2.中文谐音法
平时，我们在背单词的过程中会发现一些“巧合”——单词的中文发音会和英文含义接近。
如ambulance这个单词，其本身含义是“救护车”的意思，但是有些考生会觉得这个单词太长了记不住，这个时候就可以借助中文谐音去记住它，既有趣又实用。因为这个单词的中文发音像是“俺不能死”，所以自然而然就能记住“救护车”的含义。
再比如chaos这个单词，其本身含义是“混乱”的意思，有些考生偏偏就是记不住，那怎么办呢？我们可以把chaos这个单词看成中文拼音，看起来就像是“吵死”，说明周围一片混乱，从而快速记住该单词的原义。
又比如ponderous这个单词，中文读起来像是“胖的要死”，实际上它的英文含义与中文发音非常接近，就是“笨重的”的意思。
3.借梯上楼法
如前一种方法所述，中文拼音和英文字母往往会出现重合，这个时候可以借助中文拼音帮助记忆英文单词，而“借梯上楼”就是把汉语拼音比作梯子，记住单词比作上楼。
如ban这个单词，虽然它的拼写一点都不复杂，但就是有很多考生记不住它的意思，这个时候就可以采取“借梯上楼法”，利用中文拼音ban组成一个词语“颁ban布禁令”，从而记住ban的意思，即为“禁止，禁令”。
4.构词分析法
就像汉字有偏旁部首一样，英语单词也有词根、词缀。
单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀的数量却是固定的，只有两三百个。利用词根、词缀对英语单词进行构词分析往往会使得背单词变得轻松又高效，还可以举一反三，触类旁通，快速地记住一组单词。
首先我们要明确词根是单词的核心部分，它表示单词的基本词义；而词缀是加在词根前后的部分，即前缀和后缀，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。
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