六年级下册书法教学计划

2020—2021学年度第二学期学科教学计划

学科

书法

年级

六年

任课教师

×××

教学

目标

1.激发学生学习书法的热情,培养学生学习书法的兴趣。

2.练习书写本册44个例字,掌握柳体字的写法。通过辅助线系统的分析让学生发现结构规律,以提高教学效率。

3.通过观察交流,让学生学会如何正确观察,培养学生良好的读帖习惯

4.通过观察交流、书写指导、临写引导学生进行自主的写练习,初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法,把握字的笔画和间架结构。

5.通过观察欣赏、交流讨论、练习实践学会书写一件完整的书法作品。

6.通过阅读“书法故事”、“知识纵览”、“书法欣赏”引导学生了解书法名家名作,拓宽学习书法的视野,感受汉字和书法的魅力,提升审美能力和文化修养,激发学生的民族自豪感;了解汉字和书法的丰富文化内涵及文化价值,传承中华优秀传统文化。

7.培育学生热爱书法的情感,激励学生形成积极的人生态度和正确的价值观，增强学生的文化自信与爱国情感。

教材分析

基本结构与内容体系

本册教材全面贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，面向全体学生，注重激发学生自主探究、自主实践的积极性、主动性，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。

1.关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现，激发学生学习书法的兴趣。

2.引导学生了解汉字书写的基本规范和要求，帮助学生掌握汉字书写的基本规律和基本技能。

3.培养学生正确的书写态度，引导学生养成良好的书写习惯。

4.通过书法文化的学习和经典碑帖的欣赏，引导学生感受汉字和书法的魅力，提升学生的审美能力和文化修养，传承中华优秀传统文化，增强文化自信和爱国情感。

5.通过书写应用活动，培养学生在社会实践中初步的书法应用意识，引导学生学以致用。

重点难点

重点：掌握柳体字的写法。通过辅助线系统的分析让学生发现结构规律,以提高教学效率。

难点：培育学生热爱书法的情感,激励学生形成积极的人生态度和正确的价值观，增强学生的文化自信与爱国情感。

学生

基本

情况

分析

小学生在书写汉字过程中最大的问题在于汉字结构的不正确、不规范。本年级多数学生经过前一阶段的练习已经对欧体的字的笔画和结构特点有了初步了解和掌握。本学期从对比角度让学生对柳体的字去认识 和了解，初步观察和熟悉柳体字的笔画书写规律和结构特点。

因此本学期要继续紧紧围绕教材在字体结构上，多多练习，加强结构调整和完善，培养学生良好的结构意识和认真写字的好习惯。

教学

措施

1.加强课堂教学，向课堂要质量，认真上课备课，采用课上教学指导、课后练习相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，进行爱国教育。

2.鼓励学生认真临帖。根据他们书法的基础和爱好，教师确定临帖的基本范围。

3.努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

4.在字体结构上精讲多练。注重掌握规律，举一反三。反对机械描红，讲究笔法。

教学

评价

1.开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品，积极组织学生参加各级书法比赛，评价书法成果。成绩占10%。

2.期中测试占30%。

3.期末考试占60%。