“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
——华罗庚
教育方法有很多种，其中赏识教育对孩子尤为重要。家长一定要用赏识的眼光来看待自己的孩子，如果孩子可以在良好的教育环境下成长，他就会有越来越多的闪光点，心理也会比较阳光。
萧一上小学3年级的时候，有一次考试没有得 “双百”，所以没被评上“三好学生”，父母认为孩子学习一直都挺好的，就差那么一点点而没有评上“三好”，实在是很可惜。于是，萧一父母决定抓紧训练孩子，让孩子做到更好。父母拿出萧一的课本来检验萧一到底会不会做，能做到什么程度，结果萧一总是做得很正确。父母知道孩子把知识掌握得很好，就不再勉强孩子了，并且不再把“双百”看得比什么都重，因为孩子已经很优秀了。
但是萧一的父母还有一个特点，虽然不喜欢责备孩子，但也不喜欢夸奖孩子，更从来没有想过孩子如果有进步或是做了一件很了不起的事情就给予孩子一些奖励。认为孩子的生活已经被安排得很妥当了，应该也没有其他要求。
萧一在父母的这种不温不火的培养下，呈现出来的状态也是不温不火的，成绩很平稳，但要想突破却很难。
萧一是个学习成绩偏好，但是非常缺乏上进心的孩子，认为“我这次如果考90分的话，下次也考90分就行了”，并不想要提高。这和萧一的父母有直接的关系，父母本着不指责但也不奖励的教育方法，让孩子生活在一个无比安逸的环境中，没有被指责的不快，也没有前进的动力。
方法一、孩子需要被认同
家长要学会尊重自己的孩子，同时也要学会赏识孩子，任何一个孩子都需要他人的赏识，有了赏识，他们就会更加努力进取，做个出色的人。家长不要像上述案例中萧一的家长那样，只让孩子没有目标的生存着，却不去想为了目标而去努力地做一些事情。
方法二、挖掘孩子身上的潜能
任何一个孩子的身上都有着无比巨大的潜能，只要家长善于给孩子机会，那么孩子一定能够表现出惊人的能力，给家长惊喜。对于很多学习成绩并不理想，学习习惯也不是很好的学生，他们对学习的热情却是很高的。就好比如果老师让一个经常不写作业的孩子去当课代表，并让他去收作业的话，那么这个孩子肯定会转变成为一个学习优秀的人。所以家长在教育孩子的时候要注意发掘孩子身上的潜力，对孩子进行适当的表扬、鼓励，孩子一定会逐渐变得越来越好。
方法三、说他行，他就行
一个专门培养神童的教育心理学家来到我国的一所中学，其中一个初中二年级的班主任问教育心理学家：“我们班集体谁能够成为尖子生？”教育心理学家思索了一下后便在他的班级指了10名学生，但是班主任很惊讶，因为指的大部分都是顽劣的孩子，学习成绩根本就是一团糟。经“被指”后，这10个孩子纷纷回到家中告诉的自己的家长，经过孩子们的家长到学校验证后得出才知道，原来这位教育心理学家要告诉孩子家长的是：“要想改变孩子，不是无限的指责打骂，而是像对优秀孩子一样对待他们，说他行他就行！”之后家长们也正是这么做的，结果这10个孩子都奇迹般地成为了尖子生。
教育心理小贴示
家长要学会赏识孩子，认真观察孩子的每一步发展，尽量做到能够走进孩子的内心，了解孩子，体谅孩子。只有这样，家长在和孩子沟通的时候才能让自己的语言有说服力和震撼力。家长一定不能带头对孩子产生“对立”的情绪，这样只能适得其反。承认孩子的进步和能力，会让孩子更有信心地走下去。
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