教务处的中心工作是深化素质教育，改革课堂教学模式，狠抓教学质量，提高教学效益。完善内部管理体制，教务常规工作力求低耗高效，拿出较多的时间和精力围绕上述中心开展工作，具体安排如下：
一、组织全体教师认真学习现代教育理论，宣传发动，统一认识，切实转变教育观念。要求全体教师都要全身心地投入到课堂教学改革这项工作中来。
二、抓好教学改革，提高教学质量。开学初即深入课堂，开展课堂教学调研活动。组织学科带头人、骨干教师开设示范课作样板，各教研组搞两个重点课型，开设研究课，结合教研活动广泛深入研究。在此基础上举行教改评优课以及各种课型的专题评优课。通过评优活动，选拔优秀教师加强培养，教务处、教研组一起听课、磨课、研究课，树立典型，在校内推广，并向校外辐射。
围绕这项工作，各教研组在充分调研的基础上，制订符合各学科教学特点的具体要求。总体要求做好课前预习、上课及课后辅导等项工作，每项工作的具体指标为：
1、体现以学生自主学习为中心的学法指导，指导学生主动进行三级预习：即学期前预习、周前预习和日前预习。教师开展三级备课：即学期初组织教师系统地研究和总体把握大纲要求与教材内容，合理确定本学期所达到的教学总目标；其次是确定阶段或单元的教学目标要面向全体，尊重差异；然后是提前一周，集体研究下周各课时的教学方案。并加强教案管理，严格把关，每一位教师的备课及教案质量要纳入考核范围，教案达不到优秀的教师，不能参加任何评优评奖、教学成功的基础。
2、优化课堂教学方法，充分运用现代化教学手段，发挥各种媒体的作用，对不同课型的课加强研究，各教研组可重点研究1~2种课型上报，形成各自的特色即教学模式，更高要求是每位教师有自己的教学特色。研究课堂内的管理策略、导学策略、解惑策略、训练策略与增效策略，努力提高课堂教学效益。
3、重视课后辅导，可以利用双休日的半天时间进行提优补差，实行三级目标管理：一级目标是本周内的教学目标及时落实，人人达标；二级目标是能联系生产、生活、社会灵活地运用知识；三级目标是在原订教学目标基础上适当拓宽加深。
三、加强教师队伍建设，针对现在淮中新教师多，青年教师多的特点，重点抓好对新教师的培养工作。本学期将进一步做好新老教师结对工作。建立导师制、发聘书，并建立档案，进行跟踪调查，对其结果进行评奖。并准备和“青蓝工程奖”接轨。要求每位青年教师每学期能做到“五个一”，写一套高质量的教案，有一篇高水平的论文，上一堂高层次的课，出一份高信度的试卷，学一本教育理论和专业知识书籍。抓好骨干教师的培养，着力扶持学科带头人，形成校级、市级学科带头人系列，形成我校具有高素质的特色教师群体。继续强化互帮互学互相听课制度。新教师每学期听课不少于30节，教研组长每学期听课不少于20节，一般教师不少于10节。促进互相学习、互相研讨的氛围的形成。要求50周岁以下的教师每人都要开一节公开课，并在组内深入研讨，结合教学理论的学习，丰富和充实教研活动的内容，使教学研究深入下去，向教研要高质量，真正达到教研的目的和效果。
四、明确专人抓好高、毕业班工作。协调好各方面的关系，组织安排好毕业班的复习工作，争取在高考中既有大面积又有高质量。
五、开展好体育活动，加强艺术教育，促进学生和谐、全面地发展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管理，健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动项目，规范活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小组的管理工作，争取在市级以上比赛中取得较好成绩，全面提高学生素质。
六、继续全面展开我校校本课程建设，高中年级加强选修课开发。高二年级继续巩固微型课程为主体的选修课课程练习，高一年级加大选修课合班分组形式，使选修课开发性加强，学生选择余地更大，开展高一年级研究性学习试点。开发校本课程，人人要有计划，有课程。结合年级情况，开设研究性课程，为发展学生创新能力提供条件。
加强各年级强化班建设，建立开放式的班集体和开放式的课程练习，使优秀学生获得自主发展，学有专长。加强数、理、化、英语和计算机等学科的教学，使强化班在竞赛、高考中承担更多的功能，获得更显著的成绩。
七、完善学生网络的建设，鼓励学生参加网上创作活动。完善校园网主页建设，确保每周更新一次。加强网上资源建设，以教研组为单位，组织人力逐步建设本学科系列资源。各年级参加信息学等竞赛要取得二等奖以上的成绩。
八、开展命题改革。在部门学科组成命题小组，提高命题的导向性、诊断性功能，使我校试题开发走向规范化、科学化。在部分年级开展多层命题尝试，配合分层次教学的改革，形成对不同层次学生的多样化的评价机制。加强考试现代化建设，开发新的排监考软件和成绩处理系统，对考试成绩进行深度处理。
九、完成图书馆管理人员的转化工作、激活机制，提高服务效益。围绕教学需要和学生的需要，根据教师和新的作息特点开展服务工作，使广大师生享受到更多的高质量的图书服务。本学期继续加强图书利用工作，尽快提高我校图书馆的藏书量。
十、实验室除仪器、设备建档，科学、规范化管理外，教师演示实验、学生分组实验情况都建立一系列较为完善的管理档案，按照省标准化实验室要求加强管理，争取顺利通过省标准化实验室验收。
十一、加强教务处本身的思想建设，强化服务意识，进一步建立健全各项规章制度，并检查落实实施情况，使教务处所属部门的管理及服务工作都能上水平、上档次、上新台阶。
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