在线教学中怎样做好远程助教

技术普及加之疫情影响，在线教学盛行。当今，远程助教（Online TA）（也称在线助教）这个新的岗位涌现出来。和面对面课程类似，远程助教完全可以成为解决课堂问题和改善大型在线课程流程的有用资源。

远程助教的职责要求是：撰写和发布课程公告；招生、宣传和创建学生组；联系缺席或错过作业的学生；发表回复并主持在线讨论；查看讨论和评阅学生作业；提供反馈并提交成绩；协助使用第三方工具组织教学；在线主持助教办公时间；协助开展直播教学；其他教学相关工作。

通过跟主讲教师联合教学，远程助教能够协助主讲教师做一些支持和服务工作。比如，在同步直播教学中，远程助教可以协助支持远程现场。远程助教能够帮助完成的另一项任务是管理分组讨论室（即创建和打开它们）。尽管这项任务并不是那么艰巨，但是让助教负责它可以使向分组讨论室的过渡更顺畅，并减少主讲需要负责的事情。以下重点谈谈协助开展直播教学这一个职责。

一、做好充分的准备

课程开始前，作为助教必须与主讲进行充分且高效的沟通。要熟悉课程平台，包括直播平台和课程管理系统，学习对象及其特点。对整个课程的时长、具体流程和安排要了如指掌。如果在现场，并且听众和学习者都在现场，对现场的硬件软件网络音响等的测试，便是非常重要的环节。

二、与主讲建立好沟通渠道

直播课程时，开讲伊始，为了取得“无缝”链接和流畅的效果，助教最好不要在沟通的时候，打扰和打乱主讲的思路。也会出现烦恼的事情，比如正在讲座，远程的助教突然打来电话，此时作为主讲，其实不大清楚远端到底发生了什么状况，这个电话，到底是接，还是不接？造成纠结。这个问题很简单，有可能远端的助教只是想告诉你，音量需要调大一点儿。因此，要建立好一个沟通管道，比如在直播教学的过程中，不终止和停顿讲授，用微信了解远程的效果和情况。

三、达成合作默契

希望完成得顺畅，就需要花时间沟通，而这个合作极可能是一次性的。如果助教和主讲是长期合作，默契自然就会产生，这个时候，合作的成效也会自然而言。

四、明确好自己的职责

在直播教学时，往往会要求远程助教协助做一件非常重要的事情，就是提供会场和现场的多个视角和画面给主讲。这样，在远程的主讲会有比较强的临场感，直播教学的互动和参与感也会更好！

作为一种联合教学，远程助教主要是支持和协助。只有明确职责，才能更好地开展合作和协作。