实现班级民主管理的关键和效果

班主任应该树立现代管理理念，在理论和行动上都真正把学生放在主体的位置上，将自己以平等的身份置身于学生之中，搞好与学生的关系，与领导、同事之间的关系，与家长、社会之间的关系；在实施班级民主管理的过程中，班主任应摆正自己的角色地位，使班主任的主导作用和学生的主体作用有机结合，不能忽略班主任的主导作用，不能事事由学生表决做主，这是对学生不负责任的表现，也是对班级民主管理的曲解，而是要引导学生树立对班级的强烈的责任感，可以说像爱护自己的眼睛一样爱护班级荣誉和班级形象，让学生积极地参与班级制度的制定，以及具体的班级活动，从而培养学生的民主意识和责任意识，培养学生的自制能力和自育能力。

实施班级民主管理，学生有了在班集体里充分展示自己的机会，积极参与集体活动和课堂教学活动，学生主动参与意识强烈，班级分成若干个小组，不仅负责卫生值日，还负责学习、纪律等班级各项工作评比，培养学生的竞争意识和合作意识；实施班级民主管理，学生的行为由他律改为自律，学生对自己言行的自我约束力增强了，对实现学生的养成教育起着关键的作用；实施班级民主管理，使班主任从繁忙的琐事中解脱出来，有精力研究教学、研究学生，提高教育效果，更有利于提高教学质量和学生的学习成绩，教学目标、教学方法更贴近学生实际，培养学生的意志品质等非智力因素，增强了学生自主学习意识，有利于学生养成良好的学习习惯。