家长的职责是引导而不是辅导

先被作业虐哭的是孩子

期末临近，试卷练习纸雪花般越积越厚。娃放学一进家门就宣布：“我要转学！这个学校我再也待不下去了！今天又要写作文，而且今天内完成！还不如生病，就不用上学，不用写作业了！”晚上，娃果然开始咳嗽，还拒绝吃药，精神萎靡，发呆发蒙。我又急又气又不能替他做，只能任由娃慢慢磨啊磨，任由自己的心揪成一团。（广州市教育研究院 刘荣秀）

不允许作业出错缺乏科学性

家长指导家庭作业如果像工厂班组长监督、指导流水线操作工人一样，要求在规定时间内高质量完成，高度控制的方式和气氛使作业成了完全被动状态下的劳作。更奇怪的是不允许孩子的作业出错，类似“这么简单的题目竟然还错！”的咆哮是缺乏科学性的。学习本身就是在不断试错中完成的，如果全会做，为什么还要练习呢？就像要求所有孩子的考试都得满分一样，不合情理。（苏州科技城实验小学校 徐瑛）

过多辅导可能导致孩子厌学 

家长的责任是认真检查督促，让孩子养成自觉完成作业的良好习惯，不应承担过多的辅导任务。有个孩子经常不能独立完成家庭作业，要爸爸帮他解决，遇到有时爸爸也不会，他就哭闹。爸爸被孩子弄到心烦，一次正在忙自己的事，就把孩子骂了一通，还说了几句对老师不满的话。孩子没有完成作业第二天被老师批评，就开始讨厌这个老师，课上不认真听讲，学习成绩不断下滑。（江苏如东县九总小学 陈铁）

虐哭家长的作业毫无价值

作业的布置事关师德。作业不认真设计，要么量太大，学生根本没时间完成；要么题太难，学生不会解答，只能说明教师工作态度敷衍。有些作业很多家庭因为经济跟不上而难以完成，比如在电脑上完成自己的旅游见闻等。没有电脑的贫困家庭怎么办？从未走出大山的父母怎么办？那样的作业，不仅虐哭了家长，还将虐哭整个社会。（江苏省泰兴市特殊教育学校 常建文）