乔文学老师：高考必备——从四大考点入手掌握定语从句教学

【本期优秀讲师：乔文学老师】

【注：本文经讲师审阅，授权发布】

【责任编辑：教师盒子—教师云大学编辑部】

定语从句是高考中的一个重点，也是我们教师教学的一大难点。明确定语从句的概念，厘清定语从句与其他从句的区别，是学生读题做题的关键。除此之外，理论的教授通常是我们教师的教学重点，但同时也不能忽略配套练习的运用，只有会用，才能检验学习效果；只有出现错误，才能纠正，才能加深学生的理解和记忆。接下来我将从四个方面讲解：

OUTLINE：

01.考纲解读

02.考点教学精讲

03.实战训练

04.总结

分享人·乔文学

• 内蒙古呼市红杉树智能英语教育机构校长五年

• 内蒙古巴彦淖尔市八岱乡中学提任初中英语教师四年

• 内蒙古巴彦淖尔市临河市第三中学担任高中英语教师五年

定语从句在历年的高考全国卷及各地卷的单项填空中，都是考试热点。在今后的高考试题中，定语从句仍是考查的重点，各位英语老师要特别留意。

 

一、考纲解读

 

定语从句常被考查的知识有：

（1）九个不同的关系代词或副词引导的限制性定语从句；

（2）七个不同的关系代词或副词引导的非限制性定语从句；

（3）对as，which，that，what代词的理解区分及运用。

考查往往是通过关系代词或关系副词来实现，并考查定语从句、状语从句、名词性从句的区别。总之，对定 语从句的考查主要集中在关系代词和关系副词的选择上，我们尤其要注意“介词+关系代词”引导的定语从 句。

二、考点精讲

定语从句：修饰某一名词或代词的从句叫定语从句，它实际上起了形容词的作用。定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。

先行词：被定语从句修饰的词叫先行词。

关系词：引导定语从句的词叫关系词。关系词有关系代词和关系副词。

关系代词有 that, which, who, whom, whose, as 等；关系副词有when, where， why 等。

 

由示例可知，关系代(副)词是定语从句的连接枢纽，在定语从句中起了三层作用：

①引导定语从句，②替代先行词，③在从句中作成分。

因此我们可以得出：关系代词代替先行词在从句中作主语、宾语等；关系副词代替先行词在定语从句中作状语。

关系词代替先行词在定语从句中作什么成分是判断该用关系代词还是关系副词的依据。因此把先行词正确还原到定语从句中是做定语从句题很重要的一个技巧。

 

考点一  “介词+关系代词which/whom”中介词和关系代词的选择

介词后作宾语的关系代词为历年高考考查的重点，一般来讲有两个：指人时只能用 whom，指物时只能用which。当然关系代词作定语时也可用whose。如：

The pen with which he wrote was made in China.

他写字用的钢笔是中国制造的。

The train on which Tom travelled to Canada was very fast.

汤姆到加拿大去时乘坐的火车速度非常快。

The teacher in front of whose house stands a tall tree is very patient with his students.

那位老师对他的学生非常有耐心，他家的房子前面有一棵大树。

考点二  as与which引导的非限制性定语从句的判定

1. as引导的从句表示说话人对话语的看法、态度、解释或评论

(1) 此时的as意为“正如……，正像……”。翻译时有时可不必译出。

如：You are clever，as all those who know you can see.你很聪明，所有认识你的人都能看出来。

(2) 在句法上，as 常用作一些实义动词(如 see，know，hear，watch，remember，say，tell，show，expect， guess 等)的宾语，这类动词与as 几乎成了一种固定搭配。

如：As we all know，China is becoming stronger and stronger.众所周知，中国正变得越来越强大。

 (3) as 引导的从句可以前置(而which 引导的从句则不可)。

如：As is a fact，Mike is expected to make a top student.这是一个事实，迈克有望成为一名顶尖的学生。

 

特别提示

主句中出现the same，such，so修饰先行词时，要选择as作关系代词，在定语从句中作主语或宾语， 此时as 引导的是限制性定语从句。另外要注意：

(1) the same…that 与 the same…as 引导的定语从句在意义上的区别：前者修饰的名词与原物是同一个东 西；而后者修饰的是与先行词同类型的另一样东西。试比较：

This is the same bag that I lost yesterday.这正是我昨天丢失的那个书包。(同一个书包)

This is the same bag as I lost yesterday.这个书包和我昨天丢失的那个一样。(同类型的另一个)

(2)such/so…as…和such/so…that…结构不同，as引导定语从句，而that引导状语从句。

如：They talked in such simple English as children could understand.他们用孩子们能听懂的简单的英语交谈。(定语从句，as代替先行词simple English作understand的宾语)

He shut the window with such a force that the glass broke.他如此用力地关窗，结果玻璃碎了。(结果状语从 句，that引导的从句表示用力关窗导致的结果)

 

2. which引导的此类从句对主句所叙述的事情进行补充说明，表明事物的状态或结果

(1) which此时指前面主句所提到的，常译为―这一点，这件事‖等。主句与从句通常要用逗号隔开，且 从句只能位于被修饰句子的后面。

如：He works very well，which makes his boss satisfied.他工作干得不错.，这使得他的老板很满意。

(2) which 在句法上一般用作实义动词的主语，这时它所引导的从句与主句之间常含有并列、因果关系。如：

She succeeded in the competition，which satisfied her parents.她在比赛中取得成功，这使得她的父母很满意。

 (3)  在从句中作定语或介词的宾语时，要用which .

如：He often works far into the night，by which time everyone else has left the office.他通常工作到深夜，到那时其他人已下班了。

特别提示

考点三  关系代词、关系副词引导定语从句的辨别

 

关系代词在定语从句中充当主语、宾语或表语；而关系副词在定语从句中充当时间、地点、原因等状语。一般来说，关系副词在语义上相当于“介词+which”结构。试比较：

I’ll never forget the days which I spent with you.

我不会忘记我们在一起度过的岁月。(which 在定语从句中作spent 的宾语)

I’ll never forget the days when(=in which)we studied in Beijing.

我永远不会忘记我们一起在北京学习的时光。(when 在定语从句中作时间状语，studied在此处为不及物动词，后面不再接宾语)

 

考点四  定语从句的间隔现象

定语从句一般紧接被它修饰的先行词，但有时候它和先行词之间有可能插入其他成分，使它与先行词分隔开来，这种定语从句叫做被分隔的定语从句。在这种情况下，对关系词的准确判断显得相当重要，而且在阅读文章时会经常遇到这种情况，在阅读时要注意识别。一般来说，定语从句被分割开来大致有以下三种情况：在先行词与定语从句之间插入一个状语、定语，或被谓语动词分隔开.

如：Do you remember one afternoon ten years ago when I came to your house and borrowed a diamond necklace?

你还记得十年前的一天下午，我来到你家，找你借了一条钻石项链吗?

(先行词one afternoon与定语从句被状语ten years ago分隔开了)

A new teacher will come tomorrow who will teach you German.

明天，一位新老师将来教你们德语。

(先行词a new teacher与定语从句被谓语部分和时间状语will come tomorrow隔开了)

关系代词在下列情况下常省略：

(1)作及物动词的宾语时；

(2)作介词的宾语，当关系代词与介词分开使 用时，可以省略。但若是关系代词与介词连用，则不能省略。如：

The coat(that)I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(作动词put 的宾语)

who is the teacher(whom)Li Ming is talking to?正在与李明谈话的老师是谁?(作介词to 的宾语)

Please tell me from whom you borrowed the English novel.请告诉我你从谁那儿借的这本英文小说。(关系 代词不能省略)

1. 定语从句与同位语从句的区别

定语从句是对其先行词的修饰或限制，属于形容词性从句的范畴；而同位语从句是对前面抽象名词的进一步说明和解释，属于名词性从句的范畴。如：

He makes a promise that if he Call get the job, he will work hard to make as much money as he can for the company.他许诺如果他能获得那份工作，他将努力为公司挣尽可能多的钱。(that 引导的同位语从句是对先 行词a promise 的进一步解释和说明)

Mike’s parents made a special promise to Tom that surprised Tom.迈克的父母对汤姆许下了一个特别的诺 言，这使得汤姆很惊奇。(that 引导的定语从句是对先行词promise 的修饰和限制)

 

2. 定语从句与强调句的区别

定语从句和强调句的判断方法：若将句中的“It is/was... that/who”去掉，而句子不缺成分，结构完整，说明原句是强调句。如：It was in 1998 that the flood destroyed many houses in Jiang xi. 在1998 年，洪水毁坏了 江西地区很多的房屋。(强调句)

(判断方法：如果去掉it was和that，剩下in1998theflooddestroyedmanyhousesinJiangxi，句子结构完 整，可判定原句为强调句)

3. 定语从句与状语从句的区别 

定语从句在句子中作定语，修饰名词、代词或句子；并且，这个被修饰的名词、代词或句子称为先行词，通常放在定语从句之前。状语从句在句子中作状语，修饰动词；通常不同的状语从句有不同的连词， 位置较灵活，通常放在句首或句末，有时也放在句中。以where 为例来说明：

Let’s have a short meeting where we met last time.我们在上次见面的地方开个短会吧。(Where we met last time是地点状语从句，在句中作地点状语，表示开会的地方)

This is the place where we had a meeting last time.这就是我们上次开会的地方。(Where we had a meeting last time 是定语从句，在句中作定语修饰the place)

 

三、实战训练

 

1.本训练模块培养的是老师们的什么教学能力：

A、教授学生对定语从句的深刻理解

B、教授学生完全掌握对定语从句九类关系词的用法

C、教授学生区别定语从句、状语从句及同位语从句

2.本训练模块目的在于让老师帮助学生养成以下学习习惯和能力：

A、让学生学会分析每一类关系词引导的定语从句

B、让学生完全能区分定语从句中关系词的用法以及在从句中的意义

C、让学生养成正确理解从句的习惯，培养学生阅读长难句的能力

四、课程总结

本节课的知识点相对比较多但难度系数不大，主要是讲定语从句的各个关系词具体用法。主要从四个方面进行讲解，详细讲解了定语从句中各个关系代词、关系副词的用法和区别。本部分的学习还要求学生掌握关键词，具体什么时候需要使用关系代词或者关系副词，什么叫做定语从句，希望学生能够保持思路清晰，做题的时候十拿九稳。希望我今天的分享能对大家的教学有所启发。