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今天是第6期《姚锡娟朗诵艺术讲谈》之《朗诵艺术的外部技巧·语气语调变化》。
碟一/姚锡娟朗诵艺术讲谈
第二部分：朗诵艺术的外部技巧
1 重读
2 停顿
3 语气语调变化
4 节奏
5 气息
6 手势、眼神的运用
7 审美与结尾
朗诵艺术的外部技巧
3、语气语调变化
在生活中，我们说话的语气语调是非常丰富，自然生动的，既会随着环境、事件、情感的变化而变化，也会随着人的语言个性不同而不同。如果我请在座的每一个朋友各自报出自己的名字，仅就这一个报名字也会出现各个不一样的语气语调，更不要讲各位如果侃侃而谈而必然出现的各异了。可惜的是一到朗诵，语气语调就常常会变得千篇一律，千人一腔。现在，我想请两位朋友上来讲一句话，根据我的要求来讲这句话，其中有不同的人物关系或不同的情景，让我们来感觉一下会有什么不同的语气变化。这句话是：
'小王，下班以后我们去看电影好吗？'
我的要求是：
1、你与说话者是普通的同事关系，他就在你旁边。
2、你不想他以外的人听到这句话。
3、他离你大约有100米远。
4、他离你很远，你先叫住他，然后跑到他身边跟他说。
5、你是一个急性子的说话粗犷的人。
6、你是一个说话慢悠悠的人。
7、你们的关系不一般,你第一次和他约会。
这个练习给我们带来有趣的效果，因为有人物、情景的设想。其实，人物、情景方面还可以设想更多细致的变化，这在生活中几乎可以随手拈来，可是一朗诵往往就成了毫无生命感的死背书了。我在演播《红楼梦》中，就是用心地关注每个人物的性格、气质的差别，关注环境、事件的不同，关注人物情感的变化，从而运用声音、语气语调的变化来表达一个个不同的人物。我在朗诵《致橡树》时也运用了这样的手段，如:'我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓……'这句，前一句，我的语气是凝重，有力的，表现出一种责任感。而后一句'我们共享雾霭……'，我则用了比较温柔的语调和气音来表达那种幸福的享受的感觉，这样，语气语调的变化就在其中了。又如：《卖火柴的小女孩》中，'……小女孩赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住，这把火柴发出了强烈的光，照得跟白天一样明亮。'在这一段既有速度又有高度的激情朗诵后，是一个延伸作品情景的停顿，停顿之后，语气语调变化了，我降低了音调，用温厚柔和的语气，较慢的速度深情念出'奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里，她们在光明和快乐中飞走了……'力图展现一幅温馨圣洁的画面。语气语调的变化决不应凭空臆造，而是在人物、情景变化的基础上产生的。
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