一年级属起始阶段，孩子不会数学做应用题的原因很多，简单说，一年级孩子有很多汉字都不认识，很多概念在他们脑子里面都没有形成系统的东西，像常见的相加、相减、多多少、少多少等等在孩子的大脑里面都没形成，家长辅导的重点就是要给孩子解释、读题，进而使他们理解这些概念，最后形成孩子自己的能力。
一年级的应用题分为加法、减法与连加连减等的运用，所以在帮孩子复习的时候要抓住这三个环节：首先就是与加法相关的应用题，家长需要使用简单的场景来教孩子，比如下图的8只小白兔和2只小黑兔，把它们放一起是多少？根据图画做这类加法的题目更直观。
减法应用题：也同样使用图片或者实物，让孩子直接进行操作，学得会更快，比如一共有10只小白兔，走了4只，还剩多少？问孩子该题为什么要用减法，可以让他思考用减法的原因，这样后面遇到类似的题目孩子就会迎刃而解了。
连加连减综合应用题：这在小学一年级算是比较难的，可以通过实物，比如小汽车，总共有8辆，开走了4辆，过一会儿又开走2辆，剩多少的问题，通过对实际的物品的摆放，让他们对这类应用题从感性的认识再到理性的认识，最后形成孩子的做应用题的能力。
以下这些应用题是让孩子根据这些东西进行应用题的编写考查，目的是让他们能够会做别人出的题目，而且也可以自己进行编制类似的问题，达到举一反三、融会贯通的效果。
一句话，小学一年级的应用题必须要以实物为先导，最后在上升到应用题的文字表达的层面，只有这样孩子才不会害怕做这样的应用题，大家对此怎么看？
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