在我国浩如烟海的对联中，勉励人们奋发读书、拼搏进取的佳联俯拾皆是。
宋代苏东坡年轻时便自书一联，“识遍天下字；读尽人间书”，后经一老翁指点，改为“发奋识遍天下字；立志读尽人间书”。陆游的居室取名“书巢”，挂有一副自书联，“万卷古今消永日；一窗昏晓送流年”。精练、准确地勾画了书斋主人终生与书做伴，以书开导人生的读书生涯。
北宋张载书房的一副对联：“夜眠人静后；早起鸟啼先”，表达了其刻苦求学的寒窗生涯。“傍百年树；读万卷书。”这是朱熹为白鹿洞书院题写的读书联，也是他人生的真实写照。
明代名画家徐渭，号青藤道人，他把书房命名为“孕山舫”，在青藤绕的书屋石柱上刻有一副自勉联：“未必玄关别名教；须知书户孕江山。”好一个“书户孕江山”，这样一来，读书与治国平天下就有了必然关系，把读书的作用上升到了登峰造极的境地。
清代曾任《四库全书》总编纂的纪晓岚，博闻强记、知识渊博。他曾拟一副自勉联云：“浮沉宦海如鸥鸟；生死书丛似蠹鱼。”正因为他有蛀书虫一般要把书吃进肚里的精神，才能达到这样的境界。郑板桥书斋有一副幽默风趣的对联：“咬成几句有用书，可以充饥；养培数竿新生竹，直似儿孙。”
民族英雄郑成功的自勉读书联：“养心莫若寡欲；至乐无如读书。”林则徐题写读书联：“家小楼台天地起；案余灯火有无知。”表现出他身处逆境而自强不息、矢志苦读的可贵精神。
现代名人的读书对联也独具情趣。蔡元培步入仕途仍不忘读书，曾撰写对联悬于书斋，“都无做官意；唯有读书声”。
鲁迅在北京“老虎尾巴”书屋西壁，有一副集屈原《离骚》句联：“望崦嵫而勿迫；恐鹈鴂之先鸣。”他的《彷徨》题词也引用了《离骚》中的“路漫漫其修远兮；吾将上下而求索”。
陶行知题写“以宇宙为教室；奉自然作宗师”，把读书求学的境界扩展到天地万象。他在校联中写道：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？小疑必问，大事必闻，才算学生。”
“愿乘风破万里浪；甘面壁读十年书”，是孙中山先生自题的读书联，不仅大气磅礴，更体现了欲成大业必须勤奋读书的道理。
毛泽东在湖南第一师范学习期间，曾写下一副对联“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”，把读书的道理说得透彻明了。
周恩来的自勉读书联另有一番立意，“与有肝胆人共事；从无字句处读书”。能够“从无字句处读书”，从大自然中、从社会中学习知识，这样的方法更是胜人一筹。
为纪念文化出版先驱邹韬奋而建立的“韬奋图书馆”揭幕时，郭沫若为其题写了一副鹤顶格对联：“韬略终须建新国；奋飞还得读良书”。上嵌“韬奋”二字，既纪念了邹韬奋先生，又勉励读者奋发读书。
高雅美妙的读书对联很多，不胜枚举。“书山有路勤为径；学海无涯苦作舟”是二十世纪三十年代《大公报》年轻编辑王芸生所书。他用三年时间写了一部200万字巨著《六十年来中国与日本》，有人问他成功的秘诀，他说出这副对联。
“百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五更书声。”此联富于诗意，一个刻苦攻读的生动画面跃然纸上。清人有联曰：“得好友来如对月；有奇书读胜观花。”此联采用比兴手法，将好书喻如益友，意蕴深长。
苏州留园里有一则读书赏花联：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉文取坚，最有味卷中岁月；与菊同野，与梅同蔬，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，方自称花里神仙。”上联说读书，《尚书》《易经》《离骚》《庄子》及汉代诗文，各有特点。下联说赏花，菊、梅、莲、兰、海棠，各有品格。
闻喜吴吕村，我们梁家故居门楼两旁也有先辈题写的一副佳联：“光前须种书中粟；裕后惟耕心上田”。光前裕后意思是为祖先增光、为后人造福，形容人功业伟大。旨在教育儿孙勤奋读书学习，努力做人做事。
读书还要讲究方法，才能获得真才实学。一是要精读细研。清人毛怀有联，“好书不厌看还读；益友何妨去复来”。二是要善于提出疑问，通过破解疑难点，提高学识水平。郑板桥有一联：“书从疑出翻成悟；文到穷处自有神。”三是要联系实际，使书本知识与实际事物结合起来。有副对联为“读古人书须设身处地一想；论天下事要揆情度理三思”，可谓妙语解颐。
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