中读课 | 你的所有困惑，都能在古人那里找到答案

提到这段时间的流行语，“emo”“内卷”“鸡娃”一定榜上有名。这些词的流行也侧面显示了人们对于生存现状的焦虑。

 

我们似乎总在问自己：

日复一日的工作，究竟有没有意义？

为什么人活着，要做这么多违心的事情？

我们的生活节奏为什么越来越快，不受控制？

 图源：pixabay

对于现代生活中出现的种种问题，林语堂就曾指出症结所在：“我认为，现代世界的混乱是因为生活节奏哲学或者任何与其相似的遥远思想的完全缺失”。

 

如他所说，我们当下的困惑，其实古代的先哲们早有启示。

 

当我们对与人交往的尺度犹豫不定时，欧阳修在著名的《朋党论》中早已写出“君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋”的交友准则。

 

当许多父母在拼命“鸡娃”时，王阳明的观点与现在提倡的“双减”政策不谋而合：

 

他认为教育孩子要讲究循序渐进，因材施教，“为学须有本原，须从本原上用力，渐渐盈科而进。”

 

当我们对生活的种种充满困惑与迷茫时，不妨看看曾国藩提倡的“修身养心”准则：

 

慎独则心安,主敬则身强,求仁则人悦,习劳则神钦。

 

《孔子圣迹图》

先哲们的思想，总能给身处困顿的我们带来警示，因为他们言语间所凝聚的不只是生活之道，而是古今大变革中的大智慧。这些思想和文化碰撞出来的智慧，是足以给后世以启迪的。

从以孔孟、墨子、老庄为代表的百家争鸣时代，范仲淹、王安石、欧阳修和朱熹、王阳明等人的承前启后、变法革新的时代，到曾国藩、康有为、梁启超等人在东西方文化交锋中开眼看世界的时代，这些先人在思想领域不断的创造、思考、破局、守成和挣扎，塑造了一代代中国人，使中华文明得以源远流长。

可能有人会觉得，这些思想涉及的层面都太大了，都不是我们现代人能直接照搬照用的。

 

殊不知，我们需要了解的是他们如何在困境之下提炼出自己的思想，并突破这些困境的。只有理解到这一步，我们才能真正从他们的言谈举止中获得启迪，从而反过来用到自己的生活中。

王安石变法

他们为何会产生这样的思想？当时的社会背景又是什么？只有懂得之后，我们才有可能破解对于自身和社会现象的诸种疑问，明白是什么样的智慧支撑我们一路走来，又是谁塑造了我们。

 

数十位权威的专家学者会在这门课中为我们精讲春秋战国到宋明清的思想家及其思想。你对于现实的焦虑，都能通过课程中提到的问题进行反思：

如果人生来“性恶”，后天该如何学习改造？

时代偶像是如何诞生的？

真正的“佛系”精神是什么样的？

在动荡的大变局之后，如何重新建立知识、思想和信仰世界？

朱熹是如何重构儒家经典的？

从明朝至今都备受关注的王阳明学，究竟意味着什么呢？

在清代特殊的历史背景下，当时的思想家是如何“开眼看世界”的？

希望大家能通过这门课，把眼光放长远，不局限于人，而是延伸到天地间，扩展文化的尺度。