所谓“方”是指——形是由多个角所组成。世间万物，严格来讲，都 是由不同数量的角构成。在画家观念中和笔下的圆，不能是用圆规划出的 圆，也不能象张家母鸡和李家母鸡生的蛋一样不能区別。画家需要用形的 具体关系，把形作为绘画语言来造型，来表现。缺乏绘画造形的画，其精 神是含混的，无力的，只能是表面现象的涂抹。
徐悲鸿先生曾经说过：“宁方勿圆；宁直勿曲；宁脏勿净；宁拙勿巧.”这是他在教授素描时的经典思想,然而,在我们平时的生活中,这种思想也是无处不在的.在画素描时,任何物体都是方的.这是规律.那些盆子,碗,碟子,柱子看似圆润,实则是由长方体切出来的
1：素描平面圆的画法
首先，初学者需掌握“方中求圆”的方法。
我们在画纸上先画一个正方形。接着，将正方形的四个角用直线切 去。要求切下的四个角相等，形上呈现的八条边相等。这时的形由起初的 四方成了八边，已具有了圆的大形。这称为第一次切角。这种切角方法， 用来塑造物象的大形，表现很有力度，有形体感。
在前面基础上，再画八条直线，切去八个小角，即成了有明确的十 六条边和十六角的正圆了。（要求所切的八个角相等）虽然是正圆，但圆 上有明确的边和角，启示我们理解圆上的体面结构。
素描静物的训练目的，重在培养学生对形体的分析认识能力和塑造 能力。而甲物体与乙物体的形体差异，就在于构成形的角的多少不同和角 的构成组合关系不同。因此，塑造形体要善于抓住轮廓，抓住构成形体的结构点和结构线，要有意识地要求自己，运用第一次切角和第二次切角的方法塑造形体。需要深度意识到画面上塑造的形体不等于生活中的对象。 切忌再进行第三次切角，因为第三次切角将导致形的过份圆滑，形无轮 廓，画面失去绘画感。
2：素描透视圆的画法
准确地画出正方形在透视情况下呈现的棱形或梯形。画两条对角线， 找出圆心的点。
与正圆切角不同的是，透视后的正方形的每两 条相对边，都处在透视中。切下的四个角也在透视中。每条边都在透视线 上，都不相等。完成第一次切角后，进行第二次切角。平面透视圆就完成了。
通过讲解和训练，学生就掌握基本的比例和透视原理及应用。在对 相同的形，相等的边，相同的角掌握和认识的基础上，对不相同的形，不 相等的边，不相同的角就有了感受，有了比较。好比看到大学生不觉为奇， 而一见到小学牛.，一眼就能看出与大学生的差异。
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