前言
教师职业理念每年笔试考试都是必考材料分析题！其中教师观这部分内容除了大题，选择题也是必定会有的，所以掌握好这部分内容，至关重要！
其中教师专业发展部分相对来说算是本节的难点，建议大家多下功夫，理解透彻。
教师观概述
教师观是指关于教师职业的基本观念，是人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。主要包括教师职业性质、职责和价值的认识，教师职业的基本素养及其专业发展几个方面。
小学教师职业认识
1.教师职业的劳动特征
2.教师职业的角色特点
教师的职业角色主要有：
(1)传道者角色（传递社会传统道德、价值观念）
(2)授业解惑者角色（传授知识经验、技能）
(3)示范者角色（用自己做榜样教育学生）
(4)教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色（设计教学、组织教学、负责教育教学管理）
(5)家长代理人和朋友、知己的角色
(6)研究者、学习者角色（教师要不断研究，不断学习）
(7)新近提出的教师职业角色（“心理调节者”角色：教师要做好学生的心理健康教育工作；“学生心灵的培育者”角色/“学生的指导者”角色：教师不但要教学生学习知识，而且要教学生学会学习）
3.教师职业的责任与价值
(1)教师职业的责任
教师的根本职责是教书育人，提高民族素质，培养社会主义事业建设者和接班人。
(2)教师职业的价值
教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。
教师专业发展
1.教师专业发展的阶段理论
(1)教师成长的三阶段理论
美国学者福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情景、关注学生三个阶段。
(2)“自我更新”取向的教师专业发展阶段论
中国学者叶澜从“自我更新”取向角度对教师专业发展阶段进行了深入研究，认为教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段、“自我更新关注”阶段五个阶段。
2.教师的专业素养
3.教师专业发展的要求
(1)学会学习，成为终身学习者
(2)勤于反思，成为反思的实践者（教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思，对课程内容和具体教学内容选择的反思和对教学过程及其教学方法的反思。)
(3)恒于研究，成为教育教学的研究者
(4)重视沟通，加强交往与合作能力
(5)勇于创新，加强创新精神和实践能力
4.教师专业发展的方法
(1)终身学习（包括学会学习、通晓自己所教学科、成为学科专家、学习有关教育的学问、学习信息技术）
(2)行动研究（在实际的教学中，研究出现的问题）
(3)教学反思（波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长。布鲁巴奇等人提出四种反思的方法：反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究）
(4)同伴互助
(5)专业引领
(6)课题研究
新课程背景下的教师观
1.教师角色的转变
(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者
(2)从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者
(3)从教学和研究的关系看，教师是教育教学的研究者
(4)从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师
2.教师行为的转变
(1)在对待师生关系上，教师应尊重、赞赏学生
(2)在对待教学关系上，教师应帮助、引导学生
(3)在对待自我上，教师应注重反思
(4)在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作
今天我们的内容就是以上这些，掌握的如何光说不行，做题才是最好的检验，来吧！
答案及解析
1.D【解析】教师劳动的创造性要求教师具有教育机智，学生在上课过程中开小差，老师要采取巧妙的方式提醒学生集中注意力。
2.B【解析】教师专业发展要求教师要勤于反思，成为反思的实践者。教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思，对课程内容和具体教学内容选择的反思和对教学过程及其教学方法的反思，题干中万老师教学很认真，但是教学效果却一直不好，需要反思的是自己的教学方式，故选B。
3.B【解析】题干体现的教师之间互相听课、评课，属于同伴互助，故答案为B。
4.A【解析】新课程背景下的教师观强调，在对待教学关系上，教师应帮助、引导学生。教师的职责在于帮助，教育的本质在于引导。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。因此老师应该引导小虎仔细思考。故选择A。
上面几道题做的怎么样啊？答对了几个呢？我相信大家应该都能保证百分之百正确率的！
记下来呢，又给知识小拓展要和大家分享一下，有的时候也会考查选择题，我们一起来看一下吧~
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