班主任笔记9 期中考试背后的嫉妒

(2014-11-22 10:30:24)[编辑]

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期中考试结束，我们班依旧第一。我们班的第一名庆同学是全校第一名。总结我班和第二和第三的班级，前100名都是20人，我们班比起他们，有优处也有不足。优处是我管理让大家都学，不学习那种也让他有事做。自习我全包。各科都掌握，当然他们有的班主任也是这样做，但后面的尾巴要大些。也就是这个原因吧。分数差的很少。不足很多，有的科成绩不理想，是我带着复习的时间不够，没有时间，很匆忙，他科课上我抓的不够，对有的学生的关注度也不够，应该依旧坚持，相信他们会上来的，不能泄气。管理班级的方法也需要进一步请教他人，以后要早做计划，多向老师们学习。

每天都下班了，我还要在办公室多想些事情，早晨醒来又在考虑为了班级今天做什么事情，哪个学生要怎么改进他，哪个学科要怎么让他们更好更快地掌握……如果我不思考不想事做，凭学生的基础，我们不会第一。还是一分耕耘一分收获吧。很累，累脑子累心。但管理出头绪后，现在感觉好了些。

我认为制度的执行度很重要。赏罚分明，绝不手软，执法必行很重要，否则他就不怕做错和不守规矩了。执行几次后，他们知道了老师说了就做，“还是别偷懒认真完成该做的吧”。

我还很注意总结的重要性。开始学生不太注意我总结，后来我一再强调总结的重要性，他们才注意这个问题。我认为总结反思比学生稀里糊涂就是上课做题要有效果。它改善的是一个人的思想，思想决策决定执行力。

老师间的明争暗斗也很厉害，这个是我所不喜欢的，有个老师甚至在一些班级学生面前直接嫉妒生恨地侮辱我，面对这样的成见看法和做法，我的处理办法就是沉默、微笑还有沟通和忍耐包容。工作这么长时间了，自有公论。孩子们认可我，领导认可我，其他任课教师认可我，我还要什么呢？孩子们说我：老师你怎么这样善良这么老实呢？我认为这不是老实，领导中有人说过：狗咬你一口，你还反过来咬狗一口吗？我想这样做也是给孩子们在上课，教他们学忍耐、包容的大爱，学理解，不与人竞争没用的，放宽心，凭良心做好自己就是最好的。就这样，孩子们也进步懂事了不少，把一些刚出现的自私性格的、打架好帮腔要“助人”的都扼杀在萌芽状态，所以打架的没有我们班，和老师发生不愉快的没有我们班，广播广出违纪的没有我们班，总要教他们做人再做事吧；和我的关系一直很融洽，这是给我最好的安慰和礼物。