山东省济南市历城第二中学有亮眼的成绩单：教育教学成绩优异，位居全省前列；拔尖创新人才培养成果突出，2010年至今，共获得国际奥赛金牌5枚、全国金牌68枚，金牌数排名全省第一；艺术体育教育成果丰硕，获“山东体育强省建设先进集体”，校艺术团获“山东青年创新突击队”称号，为全省中小学唯一……从一所普通的农村中学，发展成为齐鲁名校，进而获评全国教育系统先进集体，对历城二中来说，瞩目的不只是耀眼的成绩，还有缩小城乡教育差距，引导学生成为“更好的自己”的可行路径。
走进历城二中，半月谈记者的第一印象是干净、整洁。“学校有不成文规定，不论是谁，看到地上有垃圾就得弯腰捡起来。”校长李新生自豪地说，“但我好久没机会弯腰了。”20年前，位于农村的历城二中还处在“学生不愿来、教师留不住”的尴尬境地。李新生说：“那时候来的大多是市直学校不愿收、父母管不了的学生。学校离市区较远，新教师不愿来，优秀老师留不住。”李新生今年55岁，在历城二中当校长已有22年。他从事教育工作的初心，是“让和自己母亲一样的农村家长，不再因为孩子上学的问题过度操劳，让普通农村家庭的孩子也能接受优质教育”。这一朴素愿望一直激励着他。要改变校风，从哪里开始抓？李新生决定从小事入手，抓习惯养成、规范管理。他严格规范师生日常行为，并要求“一级带着一级干，一级做给一级看”。“从我带头，让老师有老师的样子，学生有学生的样子。”李新生说。一开始很多人不认同李新生的理念，认为他抓的都是鸡毛蒜皮的事，没有大智慧、大思想，但李新生不急不躁，坚持抓“习惯养成”教育。“习惯无小事，事事皆德育，即使是小之又小的习惯也不能掉以轻心。做事是否认真，做人是否诚信，都可以从小事看出来。”他说。平日里，班主任和学生一起上每一堂自习课。“自习考验的是我们的自主学习能力，班主任的陪伴让身边有了领跑人。”高二24班学生刘宇昂说。半月谈记者看到，学校食堂同时有上千名学生就餐，但秩序井然，餐后桌面、地面干净光洁。教师张蕊说，每天早晨7点，食堂的电视都会播放新闻，如碰到电视里传出国歌声，所有用餐师生都会第一时间放下碗筷肃立，直至国歌结束。“抓好了个人习惯，就不愁班风校风，更不愁学习成绩。”李新生说，从一点一滴的小事做起，从学校环境和氛围着力，推动学生“养成好习惯”。在历城二中，艺术教育不是“奢侈品”，而是所有人的必修课。“我们希望通过专业、系统的艺术教育，让每名学生至少拥有一项艺术特长，提高学生的综合素养。”李新生说。2018年，历城二中搬到新校区，有了配置先进的艺术楼，其中有高标准琴房30间，器乐排练厅4个，近200平方米的现代化舞蹈房5个，专业合唱排练厅3个，配备多媒体教学设备的音乐教室7个，还有能容纳1500名观众的大剧场。目前学校拥有国乐、舞蹈、合唱三大精品社团，参加社团的学生达500多名。历城二中开设了乐理课、舞蹈课、艺术赏析课等普惠性艺术课程；还外聘专家，让学生接受免费的高水平艺术教育。校艺术团团长赵立秋说：“艺术教育不能仅仅为了升学，我们希望所有学生都具备艺术素养，让艺术赋能人生。”在历城二中，每个班级都是“合唱团”，每天早上或下午上课前，各班级同学都会起立同唱一首歌。“唱的都是学生喜欢的正能量歌曲，这凝聚了班级精气神，就算是内向的学生也能畅怀歌唱。”赵立秋说。历城二中学生在创客中心学习
如今，艺术教育已成为历城二中的“金名片”。在全国第七届中小学生艺术展演活动中，历城二中的原创器乐作品《圣韵——为纪念孔子诞辰2572周年而作》和原创舞蹈作品《黄河岸边芦花开》获得全国艺术表演类一等奖以及全国优秀创作奖。赵立秋打开手机，播放起《黄河岸边芦花开》的视频。“芦花在逆境中长成，在风雨里绽放，播撒着希望，这也是历城二中的缩影。”她说。育人之本，在于立德铸魂。采访中，李新生说得最多的就是“立德树人”。在他看来，立德树人的理念根植于中华优秀传统文化，这对学生成人、成才至关重要。叔牙路、养浩路，易安居、幼安居……在历城二中校园里，名字来源于济南名士的道路、公寓随处可见。学校还开设传统剪纸、书法、篆刻、拓印等课程，学生可沉浸式感受中华优秀传统文化魅力。在历城二中彩石校区的中华文化研究与体验馆里，LED屏幕上的《清明上河图》，人在走路、河水在流动，一旁的李白塑像气宇轩昂、挥斥方遒……“文化自信的前提是文化自知，学校搭建平台，让中华文化变得可感可知，让学生在润物无声中厚植文化底蕴、涵养家国情怀。”历城二中彩石校区执行校长陈国强说。近年来，历城二中不断发展壮大，主导实施“教育集团+优质学区”发展战略，成立教育集团，吸纳区域薄弱中小学加入，形成区域化教育合力，共享理念、共享课程、共享资源。虽然已成为山东省“名校”，历城二中的生源中仍有一半是农村学生。历城二中将教育资源分享给需要帮扶的地区，与国内几十所县区高中建立发展共同体。“人生在勤 志达天下”是历城二中的校训和精神内核。历城二中成功逆袭的密码，也蕴藏其中。李新生说，他相信“勤”能带动“勤”，“志”能点燃“志”。
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