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这几天遇到几个初二的学生，纷纷抱怨初中物理中的浮力这一章节没学好，每次拿到题总感觉束手无策。通过跟这些学生的简单沟通，我发现他们没有掌握这类题型的解题思路和方法。因此，本文利用例题给大家详细讲解一下有关浮力的物理题的解题步骤。

例题

如图甲所示，圆柱形容器中装有适量的某种液体，现将正方体木块A放人容器中，木块静止时露出液面的体积与浸人液体的体积之比为1：3；在木块上表面轻放一个物块B（V_A=2V_B），A的上表面刚好与液面相平，如图乙所示。若将物块B单独放人此液体中，它静止时将处于怎样一种状态？悬浮、漂浮或沉底？

1、利用受力分析和物体的平衡条件，确定浮力与重力之间的数量关系。

在甲容器中，对木块A进行受力分析：在竖直方向上受到竖直向下的重力G1和竖直向上的浮力F1，当木块A静止时，处于受力平衡状态，因此G1=F1。

2、利用题目中的条件，确定排开水的体积与木块体积之间的数量关系。

根据题目中的条件：木块静止时露出液面的体积与浸人液体的体积之比为1:3，则浸人液体的体积V排与木块A的体积V1之比为3:4，即V排：V1=3:4。

3、利用浮力与重力的计算公式，确定液体密度与木块密度之间的数量关系。

根据浮力及重力的计算公式：F1=ρ液gV排，G1=m1g=ρ1gV1；

根据结论1：ρ液gV=排ρ1gV1，则ρ液gV排=ρ1gV1，即ρ液：ρ1= V1：V排；

根据结论2：ρ液：ρ1=4:3。

4、确定新的受力分析对象，根据物体平衡条件，确定各力之间的数量关系。

在乙容器中，把木块A和物块B作为一个整体进行受力分析：在竖直方向上受到竖直向下的重力(G1+G2)和竖直向上的浮力F1’。当木块A和物块B静止时，处于受力平衡状态，因此G1+G2=F1’。

5、根据题目中的条件，确定新的排开水体积与木块体积之间的数量关系。

根据题目中的条件：A的上表面刚好与液面相平，则V排’= V1。

6、利用浮力、重力的计算公式及题目条件，确定液体密度与物块密度之间的数量关系。

根据浮力及重力的计算公式及结论2：F1’=ρ液gV排’=ρ液gV1，G1=m1g=ρ1gV1，G2=m2g=ρ2gV2，则ρ液gV1=ρ1gV1+ρ2gV2，即ρ液V1=ρ1V1+ρ2V2；

根据题目中的条件：V1= 2V2，则2ρ液=2ρ1+ρ2；

根据结论3：ρ液：ρ1=4:3，则ρ液：ρ2=2:1。

7、根据物体的浮沉条件，确定物块在液体中的浮沉情况。

物体全部浸没在液体中所受的浮力F浮=ρ液gV，物体的重力G=ρgV；

根据F浮与G或液体与物体的密度大小关系可以决定物体在液体中的浮沉情况：

当F浮=G，即ρ液=ρ，则物体悬浮于液体中；

当F浮>G，即ρ液>ρ，则物体漂浮于液体中；

当F浮<G，即ρ液<ρ，则物体在液体中沉底；

所以，物块B的密度ρ2小于容器中的液体密度ρ液，则物块B漂浮于液体中。

总之，浮力是初中物理学习的一大难点，只有进行合理的受力分析和灵活地利用公式，并按照解题步骤按部就班地进行解题，关于浮力的这类题型就能迎刃而解了。

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