“V”习惯
为者常成，行者常至。知行合一。
每天读（听）书不少于30分钟
遇到烦心事及时转念
对自己微笑3秒钟
每天锻炼一小时
健康生活一辈子
家有准备高考的孩子，家长到底应不应该管孩子？这确实是让很多家长头疼的事。
不管！
现在全国各地高中、大学乃至社会上，甚至很多初中学生，出现所谓的“抑郁”等心理问题的负面信息越来越多，不管能行吗？
孩子的成绩起起伏伏或者一直波澜不惊，孩子考不上好大学怎么办？找不到好工作，一辈子就会完了！种种担心，令家长很焦虑！
管！
管学习。现在学生所学的知识，很多本科生甚至研究生毕业的家长都表示“以前的书白读了，现在根本辅导不了！”
那就管生活，管心理辅导。很多孩子从早上五点多开始上学，晚上十点多才回家，生活怎么管？心理辅导，对于很多家长来说都很陌生，有的甚至有偏差，又怎么能辅导得了孩子？！
问前几届学生的家长。好学生的家长大多都会表示“其实我们也没怎么特别管过！”是虚伪？还是真的这样？“人家的孩子”这么优秀，家长真的是无为而治吗？
问普通孩子的家长，他们往往也是满头雾水，要么听之任之，要么盲目地东奔西跑，到处给孩子求经寻宝、报班辅导，结果使孩子失去了自主学习的时间和能力，耗时费力，效果很差......
我也一度内心焦虑，费尽心思帮孩子找了很多“致胜法宝”却被孩子嗤之以鼻：“我早知道了！”“老师早给我们讲了！”“这些我们根本用不到！”......
后来我就选择了“自我提高”（有点佛系），一方面，相信“量子吸引”“量子纠缠”是真的，自己的努力能够给孩子起到潜移默化的榜样作用，带动孩子积极向上；另一方面，提高自己的各方面能力和水平，适当的时候给孩子纠正一些“偏差”，自己的境界“提高”了，给孩子提出的意见建议孩子不听也不再郁闷、上火，平静地听其言、观其行。
针对孩子近期出现的“问题”，我觉得他好像还是在“有条不紊”地打基础、提能力、求长远，还在眉毛胡子一把抓。我觉得剩下的这段时间，应该研究高考怎么考了，高考考什么现在就应该重点学什么、解决什么；高考怎么考，现在就应该怎么复习。孩子依然很爽快地答应着，没有任何异意，真不知道他怎么想的？会怎么应对。
凡事似乎抓不住重点，时间观念差，也应该重点改改了。分出个轻重缓急，一时解决不了的就该果断暂时放弃。
学习应该抓素养、提能力、懂方法、会技巧，我觉得这四方面要求在实施的时候，起码应该贯穿始终，尤其是刚开始的时候就要全面去抓。但是越到后期、冲刺阶段，就应该重点在懂方法、会技巧上多下些功夫了。针对一轮复习查找发现的薄弱点和薄弱环节，应该重点进行强化、突破。
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