成功的定义很多，有钱也并不意味着成功，所以这篇文章跟成功无关。
但是，这篇文章却解答了“什么样的孩子未来最能赚钱？”……以及告诉你一个超实用的心理学激励大法。
这也是一个持续研究了40年的最新研究成果，非常有意思。
不听话的孩子成了富翁，好学生却一般般
有句玩笑话：“小心，学心理的人会惦记你一辈子！”说的就是心理学中的一种研究——追踪研究。特别是对儿童的追踪研究，经常会长达几十年，得出的结论也常常出人意料。
最近，美国著名儿童心理发展杂志《发展心理学》上，发表了一个持续40年的研究成果。
40年前（1968年），这项研究开始追踪一群12岁孩子的成长，发现从“有钱没钱”的角度来看，有一类孩子最成功：
不是学霸、不是听话的学生 ，而是最叛逆、不服管教的孩子。
这让我想起一个流传很广的长微博，讲述了“我”和“张二狗”的故事：
“我”从小就是传说中“别人家的孩子”，学习永远排第一，最终考入大学。“张二狗”则打架惹事，挂科留级，是不折不扣的捣蛋鬼。
“张二狗”初中毕业从包工头干起，最终做大做强成立了自己的公司。多年后，“我”处处碰壁、生活拮据，“张二狗”却风生水起，成为“一代富豪”。
“张二狗”们到底是怎样实现人生逆袭的？是因为天才不需要努力？还是本身富二代起点高？
研究中，科学家把智商和家庭社会经济水平等因素排除后依然发现，破坏规则的性格特质，依然是预测40年后收入的最优指标。
也就是说，生命早期的个性特质和行为可以预测人到中年时的经济水平。
另一项著名的长期跟踪研究，也就是持续10年的“伊利诺伊毕业致辞研究”发现：
和同龄人相比，那些在高中毕业时担任学生代表致辞的人，成为百万富翁的可能性反而低。简单地说，好学生很难成为百万富翁。虽然这些好学生在大学里成绩很好，毕业后也能获得体面工作，但他们不会是班里收入最高的。
为什么最不听话的孩子最后会是赚钱最多的人呢？
天生的性格有关系
2012年，发表在世界顶级心理学期刊《个性与社会心理学杂志》上的一篇文章报告了这样的研究结果：
宜人性最高（心理学中描述一个人个性的大五人格因素之一），也就是比较容易和别人和谐相处的那些人，成年后的收入比性格更不好相处的人要低。
究其原因，科学家认为，不听话的人更不怕要求职位晋升和加薪；叛逆的人更喜欢竞争，不怕得罪人，更看重个人利益得失而非人际关系。
《纽约客》杂志知名撰稿人格拉德威尔曾提出，乔布斯、英格瓦·坎普拉德（宜家创始人）等企业家成功的部分原因，就在于其性格中的宜人性低，这让他们行事愿冒风险，并敢于拒绝对自己不利的条件。
《乔布斯传》里，他的妻子 Laurene 这样评价他：“跟很多有非凡天分的人一样，他并不是在所有方面都同样优秀。他没有社交风度，不会设身处地替别人着想（但是他高度关注如何发挥人性的作用为人类造福，如何使人类进步，并给人类创造正确的工具去追求进步）。”
内在动机“我要做”更关键
除此之外，科学家还发现，特别冥顽不灵的孩子内在动机都比较强，他们心里有根指南针，这让他们容易成为领导者，更不易受到他人压力的影响。
知名心理学家爱德华·德西和瑞恩·理查德，创立的自我决定理论（self-determination theory)，是众多心理学理论中对内在动机阐释最深刻的一个。
爱德华·德西（右）和瑞恩·理查德（左）
自我决定论认为，每个人都有三个基本的心理需要：归属感、自主感和胜任感。如果得到满足，内在动机就提高了。
归属感，是让孩子感受到安全、爱、尊重和接纳。这是一个很重的词，重到会影响孩子，包括成人的自信心以及学习的进度。
家暴、家庭不和、缺乏父母陪伴、家长偏心等都可能摧毁孩子在家中的归属感。
电影《被嫌弃的松子的一生》，有一幕是松子的父亲带了礼物回家，当时7岁的松子满怀期望地伸手去接，父亲却只将皮包扔给她，拿着礼物上楼了。
松子就那样看着父亲上楼的背影，看着他把礼物送给了卧病在床的妹妹，从一件件小事中逐渐失去自己的归属感。
《被嫌弃的松子的一生》
自主感，是让孩子感到行为可以由自己决定。
心理学家刘建鸿讲过的一个故事：
一群调皮的孩子在一位老人家门口玩耍，喧闹声很大。老人决心使个小计策，让熊孩子自己主动离开。
他先给了每个孩子10美分：“谢谢你们让我家变得热闹，我很喜欢。这点钱表示感谢。”
孩子们很高兴，第二天又来玩了。这回，老人给了每人5美分。孩子们心想，虽然钱少了一半，但5美分也还可以接受。
第三天，老人只给每个人2美分，孩子嫌钱少了：“一天才2美分，知不知道我们多辛苦！”一气之下，再也不到他家门口玩了。
老人的计策妙在哪里？
最初，孩子们在为自己玩，这是一个充满自主感的行为。接受了老人每人10美分的奖励之后，就变成为了拿报酬（这一外在动机）而玩了。
自主感减少，玩起来自然就容易感到累，而老人给的报酬也在持续减少，孩子们感到付出太多回报太少，难怪生气离开了。
胜任感，就是让孩子感到自己可以hold住，“我棒棒的！”
举个例子，如果一个孩子写作业时遇到困难，发现不会做，或是做得特别慢，又或是做完后得到的反馈只有“你哪里哪里做错了”，都会削弱TA的胜任感。
我表姐，对女儿的学习要求非常严格，每天做完作业是必须的，而且字也要写得工整好看。她要求孩子，一个字写不好，轻则擦掉重写，重则整页撕掉重写。
所以，孩子完成作业花的时间特别长，有时候还会一气之下把作业本揉成一团，干脆不写了（当然，最后还得写完）。
于是，每次写作业，都是对孩子胜任感的一次打击。
当归属感、自主感、胜任感，三种基本心理需要得到满足时，会促进孩子从外在动机向内在动机转化 。
用通俗的话说，当孩子觉得自己被爱、被尊重、不孤独，拥有做决定的自主权、还有满满的自信，他就会迸发出强烈的“我想做”、“我要做”的内在动机，不需要外界的压力和督促，自己就会主动行动起来、努力去追求自己的目标。
所以，为什么不听话的孩子反而更可能成功？
不是因为他们性格不宜人、令人讨厌，所以成功。
而是他们更能坚持自我，拒绝被别人操纵、不随波逐流；
他们更加“一意孤行”，拒绝别人的“忠言”，什么“不现实”、“不可能”、“你不行”；
他们更加“处心积虑”，为了达到目的；
......
而这样的行为往往看起来不那么讨人喜欢。
明白这些，就更能理解Intel前CEO安迪·格鲁夫那句名言——“只有偏执狂才能生存”。
不是“熊孩子”更容易成功，而是内在动机被激发、更主动、更坚持的孩子更容易成功。
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