【摘要】英语口语教学是中职英语教学中的主要内容，能够
在培养学生口语能力的同时使学生多方面了解西方文化，增
强其英语交际能力。但是，我国传统的英语教学中存在着较
大的问题，尤其是英语口语教学是中职英语教学中的薄弱环
节，存在许多问题需要及时改进。本文主要从目前中职英语
口语教学的现状出发，探讨提高中职英语口语教学水平的对
策。
【关键词】中职英语 口语教学 现状 对策
在中职英语的教学中，口语教学是其中一项极其重要的
任务，同时，也是许多英语老师在教学中遇到的难点。传统
口语教学的教学模式并不能达到理想的教学效果，不仅浪费
时间、精力，而且对学生口语能力的提高并不大。通过改进
口语教学方式能够有效的改善传统英语教学的状况，培养学
生实际口语交际能力。由此可见，认清中职英语教学现状，
改进口语教学方式对中职英语教学质量的提高具有非常重要
的作用。
一、口语在中职英语教学中的重要性
口语是英语学习的重要内容。随着国家经济的发展使得
国际间的交流不断的加强,要求学生进行交际过程中需要具备
较强的语言知识和口语能力。如果没有扎实的语言功底，对
学生将来的工作会造成很大程度的影响，影响自己的前途。
此外，英语口语能力对提升学生自我修养发挥着重要作
用。优秀的英语口语能力，在工作的过程中更好地展现出自
己的素养。可以让自己在工作中表现得更加自信，让自己的
职业发展的更好。
二、目前中职英语口语教学的基本现状
随着教学的不断改革，中职教育的改革也到了重要的阶
段。社会的不断发展，让人们意识到英语口语的重要性。为
了满足对人才的需要，中职学校开始高度重视英语口语教
学，从目前的情况来看中职英语口语教学的基本情况并不是
很乐观，无法取得预期的效果。口语教学中存在的问题主要
表现现在以下几个方面:
1.学生进入中职学校时的学习水平本来就参差不齐，同
时他们的英语口语水平普遍的较低，对英语的学习缺乏兴
趣。老师在英语口语教学中采取各种教学方式，但是最终的
效果并不是很乐观。
2.部分英语教师职业道德水平有待提高，不能意识到自
己工作的重要性。在中职英语教学的过程中，只是为了完成
任务而去教育，并没有真正的负起自己该承担的责任，不能
正确积极地培养学生的语言学习能力。
3.中职学校是以专业技术学习为主，在校园的内的学生
普遍觉得英语口语对它们将来的生活影响并不是很大。因
此，校园内学生和老师平时的交流使用的是汉语，不能为学
生学习英语口语提供一个良好的学习氛围，每周固定的几节
英语课完全不能满足英语口语的练习需求。
4.在现实的英语教学实践中，英语教师没有意识到中职
学生本身接受教育的能力就有限，与普通高中学生文化基
础有很大的区别，学生在学习方法上存在很多的不足，
严重影响到学生的英语口语水平的提升。
5.中职学校与普通高中学校的模式存在差异，中职学校
一个班级内的人数偏多。教学过程中学生要想提升自己的口
语能力就需要进行大量反复练习，英语教师在课堂中需要给
学生听说实践机会才行。但是大多数中职学校，班级人数比
较多，很难在课堂中有效地开展口语训练活动，学生进行口
语训练的机会少，口语水平就不能得到有效提高。
三、提升中职学生口语能力的建议
1.开展有效的口语训练。口语能力要想提高就需要经常
进行口语练习。在英语的教学中，教师可以充分发挥自己的
创新性思维，开展各种形式的口语训练活动，给每一位中职
学生都提供一个锻炼英语口语的机会。通过长期反复的口语
练习，中职学生的口语能力必然能够得到有效的提高。
2.改变传统教学观念。中职院校在进行英语的教学中需
要改变自己传统的教学理念与教学模式，将英语口语的教学
重视起来。在进行英语教学时，教务部门需要将口语的课程
合理地进行安排，将主要教程的安排从传统的教师传授和学
生被动接受进行改进，让学生发挥主体作用，自主进行口语
练习，提高自己的英语口语能力。
3.鼓励参加课外活动。在学校各种条件的允许下，可以
开展一些关于英语的实践活动，学生在实践的过程中可以及
时的发现自身的差距，并且在团队的帮助下及时改进。除此
之外，老师在英语课堂中可以安排学生在适当的机会进行一
定的口语情境模拟，为学生的口语训练提供良好的语言环
境，从而提升个人的英语口语能力。
四、总结
社会竞争越来越激烈，学生要想在激烈的市场中站稳脚
跟就需要提升自身能力。英语口语是当前社会交际中重要的
语言之一，如何提升学生的口语能力是我们值得思考的问
题。本文写者就中职英语口语在英语教学中的重要性进行解
析，分析了目前中职英语口语教学的基本现状，并且结合自
己的工作经验，有效提高学生英语口语能力的措施。以上均
为本人个人的观点，希望各位同行能够提出具有指导意义的
意见或者建议。
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