开学有一段时间了，我家附近的小学又恢复了以往的喧嚣，甚至还会造成交通堵塞，这让我的上班路多了一些曲折，每天不得不早走五分钟来绕过拥挤的家长人群。路过送孩子的家长群，总能发现一些新鲜的事情，比如妈妈拿着一袋东西交给孩子，并告诉他晚上回家的时候一定要记得都带回来，还有的家长用手机记录着孩子走进学校的瞬间。还有的家长在讨论孩子进入学校适应还是不适应。“是，昨天回来可骄傲了。我拍了照片，给你看下。”说完这位家长就拿出手机，让刚才说话的妈妈看。“你看看，同是一个老师教，你家娃娃就写的这么好，哪像我家儿子，写得撩草的。早知道暑假就不让他回老家封玩了。”看完手机后，安慰妈妈羡慕又着急的说道。“我也是听别人说，幼小衔接比较重要，就在暑假让他学了学写字，其他时候也是成天玩。”这位妈妈透露了她家娃写字好的“秘诀”，就是在暑期的时候，给孩子买了一套《幼小衔接启蒙训练》。不出所料，旁边那位妈妈听说后一阵惋惜，还要这位妈妈给她留下链接，趁着现在刚开学作业少，买来让孩子多多练习一下。《幼小衔接启蒙教育训练》这套书我是熟悉的，因为我家俩孩子在幼小衔接的阶段都使用过。当时，一位朋友还质疑：那么小的孩子就让学写字，会不会影响孩子发育手臂肌肉发育的？而且是不是会让孩子失去对写字的兴趣？其实对于儿童来说，3.5-4.5岁是属于书写敏感期。在这个阶段，孩子会对写字特别感兴趣，在与生俱来学习力的驱动下，自己就会拿着笔在纸上到处写写画画。当然，在这个阶段，不能要求他们规规矩矩地写字，因为孩子的手臂肌肉及手指精细动作没有完全发育。孩子写字老人常有这样一句老话“三岁早，六岁晚”，意思就是3岁的时候，若让幼儿拿笔写字，不仅会影响手臂肌肉发育，还会在以后失去写字的积极性。但是到了6岁再让孩子去握笔写字，就会错过孩子的书写敏感期。因为在敏感期内，孩子学习力要高于其他年龄阶段，能够达到事半功倍的效果。所以说，书写敏感期不要求孩子一笔一划写字，但要允许他们握笔随意写写画画，当然也可以趁机教他们正确的握笔姿势。有了书写敏感期的过渡，再加上到了幼小衔接阶段，大部分的孩子已年满6岁，手指精细动作得到了很好的发育，可以自如的使用铅笔写字。在这个阶段让孩子使用《幼小衔接启蒙教育训练》，其实帮助他们提升手部精细动作，提升专注力，还能规范书写。总有很多人发出疑问“幼小衔接”重要吗？作为家有两个经历过幼小衔接阶段的娃，我有绝对的发言权。我家哥哥幼小衔接阶段，我就像那位书写不太好的小朋友妈妈一样，没当回事，觉得还小，到了学校老师自然会教。于是整个暑假就让孩子彻底疯玩。但是，开学后没几天，就遇到了问题，由于没有经过任何的一笔一划的书写体验 ，所以在初学写字的时候，孩子很吃力。刚开学的那段时间，经常因为书写累而崩溃大哭。作为妈妈看着心疼，又只能干着急。后来求助了一位教龄20多年的小学老师，她给我推荐了《幼小衔接启蒙教育训练》，说是可以给孩子练习基本功。使用了一段时间后，果然在书写方面轻松了很多，而且因为这套书是描红练习，我家哥哥的字，也得到了老师的夸奖。所以你要问“幼小衔接”重不重要，我的答案是肯定的。有了哥哥的前车之鉴后，在妹妹幼小衔接阶段，就让她每天练习一个小时。有了一段时间的幼小衔接启蒙训练后，进入小学的妹妹，从来没有因为写字不好，或者吃力而苦恼过。幼儿园进入小学，是儿童成长过程中的一个重大转折点。幼小衔接阶段若能够平稳过渡，那么升入小学后，孩子就不会那么辛苦。2021年3月，教育部教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确指出幼小衔接主要包括身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大方面的内容。今天我们聊到的内容，就是四大方面中的“学习准备”。学习准备并不是要提前让儿童学习小学书本上的内容，这样并不能有效地帮助孩子，反而会不利于他们的学习习惯培养与思维发散。对于刚从幼儿园进入小学的小朋友来说，启蒙训练更能够帮助他们得到有效衔接。不仅家长关注孩子幼小衔接的问题，老师们也同样关注。正是因为了解到这一点，因此《幼小衔接启蒙训练》这套书，汇聚了多位一线工作的优秀教师编著而成。填补幼儿园学前教材的空白，将学与练有效地结合起来。《幼小衔接启蒙训练》，包括汉字描红、数字描红、笔顺描红、拼音描红四本，精选的都是学前孩子必学的汉宇、笔画、笔顺的步骤，配以常用的词组和句子，形象生动的图画，全方位、多角度开发孩子的形象思维，提高学习兴趣。因此，家长们不用担心幼小衔接阶段书写，会影响到孩子未来对写字的兴趣与积极性。如果家长自己教孩子写字，难免会无从下手，但《幼小衔接启蒙训练》这套书，很好的帮助家长解决难题，同时也可以让孩子留着新鲜感去学习！向身边很多朋友都推荐过《幼小衔接启蒙训练》这套书，没想到从两位家长的聊天中发现他们也在用这套书。看来不仅可以帮助孩子过渡幼小衔接阶段，还能再初入小学阶段也给孩子提供帮助。幼小衔接阶段千万别荒废，帮助孩子很好的过渡到小学哦！
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