家长抱怨孩子粗心？
快教他这些招！
——第1期? 师说
师
说
在这么多期培训中，遇到很多老师询问家长抱怨孩子粗心，这该怎么破呢？
请花5分钟读完全文，就什么都懂了！
——喵雯
“老师，我家孩子别的都好，就是太粗心！”
我该肿么办……??
肿么办啊肿么办～
这样的抱怨，相信老师们都不陌生。
那有哪些招数可以改善“粗心”现象呢？
LET ME TELL YOU！
【招数1】复述题目
有些孩子总是在老师讲解之后一拍脑门：
“哎呀，我没看见这个条件！”
对这种孩子，可以使用“复述题目”法。
1.让孩子充分读题
2.把题目盖上
3.让他复述已知条件
注意??????
是复述！
不是背诵！
如果孩子能用自己的话就最好不过了！
温馨提示??????
如果复述情况不好……
那就让孩子再次阅读题目
直到能够复述出条件
再开始做题
【招数2】重做错题
很多同学都会按照老师要求准备错题本，但是往往把错题往本子上一抄敷衍了事??????
该怎么让孩子们把错题本真的用起来呢？
有一个很简单的招数，定期从错题本中抽取原题，连数都不改的那种原题。
拼成一张小测试，让孩子知道测试题目就是错题本中的原题，这样他们就会乖乖研究错题啦！
【招数3】统计原因“灭惯犯”
经验表明，很多同学做题会习惯性地犯同种错误
遇到这种“惯犯”
该肿么办呢？
此时，最关键的就是让学生自己深刻体会到自己总是被什么绊倒。
所以你可以这样做：
让学生自己统计一下错误类型出现的次数。
注意??????
这里的错误类型绝对不能是“粗心”“没看懂”。
而一定是具体的“脱括号里面没变号”“向下一行抄错数”等等。
老师可以预先提供一些错误类型，作为提示。
经过一轮这样的统计，学生不仅从最后数据上可以看到自己常犯的错误。更重要的是，在统计过程中，会绞尽脑汁思考自己犯错的原因。
这种体验会加深他对自己错误的印象，对避免再次犯错很有好处。
所以务必要让学生亲自动手做一次，而不是仅仅展示统计结果给他看。
俗话说，聪明人不会在同一块石头上绊倒两次。祝大家都变成聪明人！
【招数4】枯燥计算“磨性子”
还有些学生，就是性子急躁，做什么题都犯错。对付这种问题，需要用一些简单细致的工作，来“磨性子”。
比如，可以每天做几道三四位数的计算，不带巧算的那种。要求孩子列完整竖式计算。
建议家长直接出加法、减法、乘法。
这些可以闭着眼睛随便出，
最后用计算器验证是否算对即可。
注意??????
如果算错，要求先查出究竟是哪一个数字错了、是忘记加进位还是加法算错了。
然后再罚做两道。
由于有后续惩罚，建议不要贪多，每天一开始做三五道即可。
真·毛躁的孩子们，头两天被罚到十几道也不稀奇。
最后，我们准备了两份小礼物
回复【自动出题】，获得《自动出加、减、乘法练习》excel，自动出题带答案。
回复【竖式检查】，获得《自动列乘法竖式》excel，方便检查竖式哪里出错。
生如夏花
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