临近期末考试，给孩子们解答的问题也比平时多了很多。
在这些问题中有两类是比较常见的，一类就是比较复杂的综合题，只要能用微信讲明白的，我会给孩子讲明白解题思路；另一类就是“会做但和答案不相符”，经过一番核对后发现，是计算错误。而计算错误中最常见的就是心算，尤其是看似简单的式子，直接看出答案，往往会出现错误。
看了网上对于心算的一些评论，大多在说珠心算的利弊。对于大部分孩子而言并不是用珠心算，而是纯心算。这种方法会出现哪些问题？如何改正？今天咱们来说一说。
符号错误
这是很常见的一种错误，从七年级就会出现。错误原因是因为有负数参与运算，在心算时处理符号出现问题，尤其是多个负号运算。因为负数运算与正数运算是“反向”运算，笔算都容易出现问题，心算就更容易出错。比如计算：-7+（-2）-（-3），笔算先去括号变成-7-2+3=-9+3=-6，按照这个步骤进行一般不会出问题，而心算要在心里去掉括号或者直接算，出错的几率增加。
计算变复杂
本不复杂的计算，为了图省事，觉得用草稿纸麻烦，也会出问题。比如计算：15×12。本来草稿纸列个竖式就能解决问题，非要用心算，导致结果错误。这种情况比较常见于解决复杂问题，解题过程较长，花费了比较长时间，最终计算感觉不是很困难，从而懒得用草稿纸，导致计算错误。
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做题时总觉得心算可以省时间，可以提高做题效率，而实际情况并没有达到以上效果。能写过程还是尽量写下来，把过程呈现在眼前再计算，准确率会高很多。想解决心算带来的问题，可以试试以下方法
①计算过程写详尽。每一步的计算都写在草稿纸上。该列竖式的列竖式，按照规范的步骤进行。
②不做负数运算。不论哪个年级，对于负数运算都有较高的错误机会，所以在运算时尽量避免。比如计算-6-9，可以提出负号，变成-（6+9）=-15，出错几率会降低很多。
③合理使用运算定律。巧算这个事情，我在其他文章里也有提到，初中不再有专门的“巧算”题型。在平时的计算中要想着使用。合理的使用巧算，可以很好的提高计算准确率。比如上面的例子：15×12，可以按照15×12=15×2×6=30×6=180来计算。虽然步骤看上去多了一些，但准确率大大增加，且做题时间也没有增加多少。
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总之，不要忽视像“心算”出现的小错误。往往考试分数不高，不是因为难题不会，就是因为这样的小错不断。不要把问题归结为粗心大意，不仔细，要发现问题本质，并尽快改正。
快考试了，大家有什么问题可以随时向我提问，只要微信能解答清楚的，我一定尽力而为。提问方法：
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