一个好父亲胜过 100 个优秀的校长——读《努力做一名合格的家长》

自2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》将正式施行。这是为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，专门制定的法律。 

全国模范教师 赵世俊

很高兴看到有家长能够写出家庭教育实践方面的指导书！《努力做一名合格的家长》的作者是我所在的江苏省常州高级中学的一名家长，也是历届家长委员会中的一名优秀代表。

一直以来，对父母讲教育的都是教师，家庭教育也是如此。我很希望有父母也能参与进来，因为家庭教育更需要从家庭的角度与学校教育对接，而家长们有着不同的专业背景、资源禀赋，也有丰富的实践体验，这些经验需要好好地总结，提供给更多的父母学习借鉴。作者有着丰富的家庭教育经验，加上系统研习了有关教育理论和家庭教育指导方略，知行之间多次循环往复，通过大量的实训提高，现在体系化地呈现出科学性和可操作性兼具的内容。

党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出要“构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系”。2021 年 1 月 20 日，《中华人民共和国家庭教育法（草案）》提请十三届全国人大常委会第二十五次会议审议，《草案》确立了家庭教育指导服务的供给体系，即以学校和社区的家长学校为主体，婚姻登记机构、医疗卫生机构等其他社会公共服务机构共同参与的家庭教育指导服务供给体系。推动设立家庭教育指导服务中心作为家庭教育指导服务的一个统筹协调机构，是富有中国特色的做法。目前全国各地都在积极推进家庭教育指导服务体系的建立和完善，江苏省人大常委会于 2019 年通过了《江苏省家庭教育促进条例》，一系列由政府推进、学校指导、社会参与、家庭实施的家庭教育工作机制正在形成。

2021年10月23日，公布《中华人民共和国家庭教育促进法》,自2022年1月1日起施行。这是为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，专门制定的法律。

常州市于 2018 年就启动了江苏省首个家庭教育导师研修班，一支优秀的家庭教育导师队伍走上全市中小学家长辅导岗位，本书作者也是家庭教育导师中的一员，这本书是常州市家庭教育导师的重要成果之一。

教育是要有一生的关注和坚守的。本书以父母关注的 60 个热点问题展开，然而对这些问题的回答并未局限于很多父母以为的找到名师便“药到病除”，往往都能深入一步，揭示问题的本质。作者以发展的眼光看待学生成长中遇到的问题，启示父母对教育的关注不能囿于出现问题就地解决，而是要立足长远，有所准备，遇到问题后不能“病急乱投医”，而要理性反思，循序渐进，采取最适合自己孩子的策略。“人生的每一个阶段都事关其教育成长”，作者的这句话是对父母最好的寄语。唯有对教育问题始终关注和坚守，才会有如此丰富的感知。

父母是要在学习中成长的。一个家庭对教育的理解总是一个渐进的过程，可以说没有完美的家庭教育，父母不能遇到一时难以解开的疙瘩就灰心、自责，更不能逃避、自弃。作者就大声疾呼作为家庭教育主体之一的父亲的回归！英国著名文学家哈伯特说过：“一个父亲胜过100 个校长。那么，一个好的父亲，应该胜过 100 个优秀的校长。”这似乎有些夸张，但不可否认的是父亲在孩子的成长过程中，确实会起到不可替代的作用，父亲最能及时捕捉到孩子成长、学习的动态和情绪变化，这是任何一个校长都无法做到的。可是很多父亲往往缺乏校长那样的教育眼光和思路。只有当父亲真正发挥着作用，他才会感知到孩子的需要和更多的进步，父亲的教育也会在这样的互动中进一步升级。对此，作者也是深有体会。他在分享亲子互动的书信时，分享组织各种家庭课外活动的经验时，都有详细的体悟。更为难能可贵的是，他将家庭教育上升到要有奉献精神，要明确小我受益与大我发展的关系的层面，这使得家庭教育不再“小家子气”，而是具备了社会视角、时代价值和未来意蕴。

这本书从多个角度提醒父母要树立科学发展的理念，注重孩子综合素质的提升。一方面，不要把家庭教育作为学校课堂教育的简单复制和叠加，很多先进的理念源于最新的学术和实践成果，作者附加了脚注，读者可以自行引申开掘。另一方面，父母开展家庭教育，要做好学校教育的“伙伴”，起到应有的协同、倍增、优化等独特作用，而不是背道而驰，与教育教学的目标完全风马牛不相及。这两个方面并不矛盾，家校之间就是要建立高度的信任、深度的默契，父母和老师配合得越好，孩子的教育就越成功。

作者简介：

赵世俊，全国模范教师，江苏省常州市未成年人成长指导中心首席咨询专家、督导，江苏省常州高级中学学生成长指导中心负责人，常州市中小学生涯教育赵世俊名师工作室领衔人，江苏省学校心理专业委员会副主委，常州市未成年人指导中心特色营地课程研发与实践工作室领衔人之一，长期从事青少年心理教育与咨询辅导、生涯教育指导工作。

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