为什么有人说中小学校长都不上课？

首先，我们得纠正这种说法:说中小学校长都不上课，是不切实际的!

事实上，大部分中小学校长是带班上课的，只是上课任务可能要比普通老师少而已。

当然，不上课的中小学校长肯定有，而且也不是极个别。特别是一些规模稍大点的学校，校长不上课没教学任务的情况较多。

那么，为什么有些中小学校长可以不上课呢?

校长的特权观念在作怪!

按相关规定，中小学校长是应该要上课的，至少应担任一个班的学科教学任务。

另外，上级教育行政部门还颁发过有关教师课时量计算办法，规定:按校长10课时/周，副校长8课时/周，主任6课时/周，副主任5课时/周计算工作量(各地不一定相同)。

以目前多数学校平均课时量15课时水平看，如果校长不上课，就等于不达标准工作量。

但实际中，一方面由于普通老师很少知悉内情，另一方面，一些校长也会以特权加以更改，而普通老师也只能敢怒不敢言了。

校长工作繁忙，无力上课。

一般而言，即使校长上课，也不会太多。对一所学校而言，这几节课随便摊给老师去分担，也算不了什么。

规模较大的学校，校务管理工作较多，会议、活动也多，做校长的很忙是肯定的，不上课也可理解。

但是，能轻松就尽量选择轻松，这点恐怕是包括校长在内的所有教职员工的渴求。因为目前教师的工资与工作量无关，只须在岗就行。

“三味'也曾见过一个乡镇初中的校长，他也没上课，学校各块工作都有二层领导分管了。他在县城买了房子，平时学校没啥事，基本不在校。学校开会或遇上级检查时，才到校。偶尔无事在校，也仅仅是这里瞧瞧那里窜窜，就算在工作了。因此，学校老师也是意见较大。

校长一般不需将教学作为获取成绩和荣誉的唯一途径。

校长大多已评上了职称，对于教学业绩大多不再在乎。少数没评上职称的，他获取业绩荣誉的机会和渠道，肯定比普通老师多而广。

每年上级会对学校各块工作进行评估评比，并给予一定的优、先指标，只要学校组织二层领导、班主任和基层老师将迎检档案材料做好，那些个优秀或先进荣誉证是十拿九稳的。有了这些，评个职称不用愁。