一二年级成绩具有强烈的欺骗性！不抓好这3件事，三四年级拉差距！
相信大家都发现了，很多在小学一二年级学习好的学生，进入三年级后就突然变了。于是有些家长就急了，责骂孩子、责骂老师，甚至出现部分家长群体上访，要求更换老师的现象。其实大可不必，小学一二年级的成绩具有很大的欺骗性和虚假性。一二年级的课本都是简单的内容，而试题也大多是从课本上来的。只要孩子不是太懒，考了九十多分，甚至满分都不是难事。有的家长看到孩子考了九十多分，心里很高兴，心想“孩子学习上不用操心了，一定是个学霸”，学霸不学霸不知道，但高兴太早是真的。教育学专家和田秀树曾提出“九岁之壁”的概念，他认为孩子只有在9岁之后才算是第一次成绩定型，在此之前都是不算数的。而教育界也有这样一种说法：一二年级不分上下，三四年级开始分化，五六年级天上地下。小学一二年级，一个班级里一般成绩都在80分以上，90分以上的占一半，这说明是孩子的智力相差无几还是题目简单？肯定是后者。一二年级是孩子上小学的开始，为了不打击孩子的自信心，所以教材和题目都不会难。因此，一二年级的成绩具有欺骗性，考的好不代表一直好，更不代表孩子学习就好，顶多算是对课本内容比较熟悉。“孩子注意力非常不集中，做作业总是磨磨蹭蹭的，爱做小动作。”然而，家长被孩子高分的假象蒙骗了，往往就容易忽视了该现象。其实，很多一二年级的孩子早早就存在了以下这些问题：孩子正处在童年时期，好动是他们的本质。于是他们往往很活泼，坐不住，喜欢打闹。无论是在学习上还是生活上，表现出来的都是管不住自己，需要大人时刻监督。通常一二年级孩子能集中注意力的时间是十五到二十五分钟，且容易受到外界干扰。课堂上时常是老师在上面讲，他们在下面自己玩自己的。在幼儿时期，由于家长对孩子的生活往往是一手包办，导致孩子产生了依赖心理。即使上了小学，有些孩子离开了父母就会很惊慌失措，甚至什么都做不了。低年级孩子还没能掌握正确的作业姿势，写作业时往往头趴得很低，每次都需要大人的提醒。个别写作业时不仅随意涂改，字迹潦草，甚至是一边写一边玩，不够专心。小学一二年级孩子身上存在的这些问题，到了三年级往往就会暴露出来。指的是，孩子到了三年级，成绩突然出现断崖式下滑，学习兴趣也没有以前那么高了。因为三年级开始，增加了其他学习科目，然后语文和数学的题目比以前更注重归纳总结，再也不是一二年级的死记硬背了。一二年级靠死记硬背就能考得很好的孩子，到了三年级就会很吃力，再加上学习习惯的不好，自然成绩严重下滑。三年级是小学的分水岭，差距就是在这一年悄悄拉开的。三年级现象其实也不是那么可怕，家长们也不必太着急。正确引导、教育孩子，是可以让孩子顺利跨过三年级这道坎，变得越来越优秀。让孩子明确学习的意义，把学习和自己的理想联系起来，这会让孩子有了一个奋斗的目标，从而产生持久而主动的学习动力。最好事先分出阶段，如月考—期中考试—期末考试。然后询问孩子自己认为的薄弱科目，以及各科成绩，分析孩子最薄弱的方向，按方向定下目标。总之，这个阶段家长抓紧些，那么往后家长也可以放松些。不管是在低年级，还是在高年级，都希望孩子学习成绩优异，名列前茅。真正优秀的孩子无非是：主动学习、勤奋坚持、自律自控。而孩子好习惯的培养，大多是靠着父母的示范和引导，因此做父母的一定要做好监督工作。各位家长，让我们一起做好孩子成长路上的引路人，在关键时刻给孩子指明道路。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
