张善文,中共党员,博士,电子信息工程学院教授。1988年7月西北大学毕业，到空军导弹学院任教20年，2007年10月到中国科学院合肥物质研究院工作2年，2009年9月到西亚斯电子信息工程学院任教。从事教研30多年来，主讲研究生和本科生专业基础课15门,教学效果良好，在国内外核心期刊发表学术论文50多篇,其中国际期刊SCI检索10篇,国内核心期刊EI检索6篇，出版专著和教材7部，发明专利授权3项,软件著作授权2项，主持国家自然科学基金项目1项、国际合作项目1项、省部级项目7项。
给学生一碗水自己要有一桶水
从来没有一个时代像人工智能时代，对教师的教科研能力有如此高的期待和要求：不学习就淘汰，不坚持学习就落伍。只有具备宽厚的专业知识、扎实的外语基础、高超的教学艺术、丰富的科研成果和高尚的职业道德，才能教好书育好人，赢得同行和学生的认可。“要给学生一碗水，教师就得有一桶水；讲好一门课程，仅有书本远远不够。”这也是教育界广为流传的真理。为了不误人子弟，不被时代淘汰，我们就要勤奋刻苦，树立终身学习观念，不断加强自身修养。为了提高科研能力，我在40岁时去合肥中科院进博士后流动站；为了了解本专业国内外研究现状和培养国际化IT业人才，45岁自费去加拿大学术访问，50岁公派去美国做访问学者，与同领域内的国外专家交流，进行学术研究与国际接轨。多年来的不断“充电”，使得我在教书育人和科学研究方面得心应手，取得了很多教科研成果。
关爱学生尊重学生
30多年来的教书育人使我体会到“赠人一言重于赠金；伤人一言重于剑戟”、“在每个人的心灵深处都渴望被别人赞美、表扬和欣赏”。所以我们要关爱学生、尊重每一个学生人格和个人意愿，注重从课堂、作业、课外辅导、宿舍、饭堂、与学生来往信件和学生的各项活动以及学生请假、迟到和旷课等多个方面深入了解学生，善于观察学生的喜怒哀乐，关心学生生活和心理状况。只有掌握学生的心理，才能有针对性地教会每个学生认知、做事、为人。
勇于教学改革培养新一代人工智能人才
教书育人的指导思想为“与产业互动、开拓创新、面向需求、多元合作、质量第一、品牌运作”。为此，教师需要不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准，注重多方位培养学生的创新能力和学习习惯，对学生因材施教，将培养计划与教材内容、学生情况、教学方法有机结合，突出学生的主体地位。课堂和实验室就是教师与学生的人生舞台，我们的每一堂课都应该是“精彩一课”，每一个实验都看作“创新项目”。我们可以借鉴和吸收国内外先进的教学方法，结合民办高校教育和学生的特点，开展项目驱动、探究式、产出导向式教学，优化教学过程，突出教学效果，把学生创新精神和实践能力培养作为最终目标。为了调动学生的学习积极性，我们需要采用启发式、主线式的教学方法，增加实验环节，不断地注入人工智能方面新的知识、新的前沿信息，激发学生的创新能动性。
下面简单归纳科研和写论文的一些体会：
科研要有“激情”，有激情才会有活力，带着激情做科研，就没有什么是发表不了的论文、申报不成的项目。有好的规划，就不会蹉跎岁月。手机微信丰富多彩，更是千变万化，充满了诱惑力，如果忍不住，这个微信点一下，那个微信点一下，那么很快一天时间就没了。
科研团队建设非常重要，团队建设选人最重要。理念是根本，价值观、名利观的相同是团队建设一个关键的根本性因素，对做得好、做得长久来说非常重要。团队建设资源是基础，是一个团队能够长久发展的重要保证。团队建设时，通常会从团队负责人或者团队大局的方向去考虑问题，较少从团队成员的角度去考虑问题。我希望能形成由几个教授和副教授组成一个松散的团队，围绕着一个方向共同攻关，以增加他们在国内学术环境下的学术竞争力，也增加西亚斯在某个方向上的学术成就。
多查阅最新文献、书，先看综述，后看论著看综述搞清概念，看论著掌握方法。仿真别人的实验，参考别人的经验，研究别人的思路，边做边思考，要学会比较。找一些技术路线和统计方法与你的待发表的论文接近或相关的好论文，精读；重要的参考文献根据重要程度给文件名编号，然后按名称排列，最重要的文献就排在最前。多数文章看摘要，少数文章看全文，因为真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。
集中时间看相关论文，形成整体印象。特别是善于客观、真实、详尽的记录。做好记录和标记复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。对于PDF格式的文献可以用编辑器标红或加重文字颜色。准备发表的论文中引用的文章要亲自看过。查阅论文时要注意文章的参考价值，刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。也要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。
做科研和写论文时要善于交流，交流是最好的老师。对权威的“牛人”，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎，不能闭门造车。
最高层次的项目本子和论文主要是表达能力，再好的论文和项目申报工作最终都要得到评委认可。表达能力体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如做一个课题，写好了可以发；写不好只能被枪毙。一张图，一张表，都是表达能力的体现。几百或上千字的项目申报书可能获得大笔基金资助；虽然关系很重要，但写得太差也不行。
学好英语才能写出高水平的SCI论文，而且一般的国际学术交流是英语。对于缺乏英文写作经验的人，阅读10篇外文文献，总结100个常用句型和常用短语，文献内容要与你的专业有关，经常复习就可以熟练应用。
针对待发表论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8篇文献阅读，充实完善。对于想投的杂志，找几篇该杂志的论文，按它的格式不断修改自己的论文，注意每次修改都要先另存为不同的文件名，以免出了问题不能恢复。
最后，找英文高手修改论文。若找不到合适的人，就去找提供英语论文编辑服务公司，但是需要花费不少钱。
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