读书，遇见更好的自己
Read, see a better self.
李苦禅有言：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”
📢你多久没有认真读书了呢？
读书有益，日常教学虽然繁忙，但是也是充实丰盈自己的好时机。但是官方数据显示70%多的老师反馈，自己没时间读书，偶尔制定了读书计划，也很难坚持下去，等等众多内部、外部的问题困扰着我们，让我们的读书修行之路举步维艰。
作为传道授业解惑者，如活不学习，那真是学生的悲哀。
新的一年，我也定下了读书计划和目标，并通过文字和大家分享读书心得。
新
年
第
一
本
书
为【真学】而教
提高课堂教学质量的关键是从假教、假学走向真教、真学，让学习真正发生。
读书是成本最低的奢华
DAY19
真学发生在课堂，形之于学生，真学与否的根子却在教师那里。但教师不是一个单独的个体，而是属于一个群体，校长的风格以及教学思路理念，很大程度上决定了本校教学水平的“天花板”。校长、学校管理者才是“元根”所在。有怎样的管，就有怎样的教，就有怎样的学。要让学习真正发生，要让真学蔚成风气，学校教学管理必须有所作为。一位好校长真是老师和同学们的福音。
学校教学管理必须有所作为。一位好校长真是老师和同学们的福音。
文中也给管理者三条可行路径，很有借鉴意义：
1简约而不失精准的标评。课堂评价决定了老师的评级，不可否认有不少有想法的老师因为现实的缘故，不得将自己的教学创意放一放。但这样也打击了教学的信心、影响了同学们的成长。所以管理者要站在专业的角度和包容的态度合理精准地标评。这样既不会走偏也可以激发创造力。
2萃取而有所创生的模建。好的模式可以被复制和创新。模建就是建模，打造一套教学系统需要不断更新迭代，不断纠错纠偏。这不是一朝一夕的事情。要想有好的模建，一要向外求学习，二要向内求自省。山外有山，人外有人，要想进步快就要向有经验、有结果的人学习。不学习，靠闭门造车，不能说搞不出名堂，但需要花更多的时间和精力；自省就是要不断发觉自己，形成自己的思路，将想法变成教法，思路要落地。
真学是按照儿童心智发展规律展开的教学之必然结果;优秀教师本身即是真学的促进者;促进真学的教学模式往往不是由外植人的，强植的模式或许会引起作为教学体的教师乃至作为学习体的学生的“排异反应”;课堂模式无论是建构还是运用，都要尽可能淡化或消弭这样的抵牾与悖反……合适的才是最好的。
教人就是教己，这是一个不断超越旧我走向新我的过程，也是一个化茧成蝶，不断蜕变的过程。道路是曲折的，前途是光明的，与各位同仁共勉。
这个寒假如何过得充实有意义？
参加读书营
孩子的成长过程，
就像一棵树的成长过程，
最诚实，最外显，
浇灌什么，就长出什么。
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