题解：“明德至善 格物致知”出自儒家经典《大学》。意即注重（学生）道德修养，明辨是非、善恶，臻于尽善的生存状态。 为（老师）教育首要职责。
一、 为了使其眀明德，我们赶早谋规划
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。一学期来，在汪校长的带领下，学校一直把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。我校坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”。开学前，德育处就学生路队、楼道右行、校园卫生等行为规范养成教育问题；通过“十岁礼”等各项活动树立我校品牌德育教育问题；通过沙盘游戏实现心理辅导等问题提出部门的工作设想。经过一学期的努力，德育处圆满地完成了本学期的各项工作。
二、 为了使其明明德，全面布局重落实
（1）、完善德育机制，形成工作合力
本学期，根据学校的实际要求，广泛征求意见，继续实施了《星级班级量化管理细则》、《班主任评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。
继续执行以“德育副校长—德育处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—教师—学生;党支副书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布， 并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
（2）、加强教师队伍建设，提高整体水平
我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。
（3）、狠抓班级管理，强化学校德育工作
班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本学期学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：
1、完善班级管理制度。全面实施《班级量化考评细则》，实行出入队带队制度，楼道上重新画上一道道右行安全防线，让学生养成自觉遵守上下楼道靠右行的好习惯。 重新进行了教室布置，为学生创造了一个更好的学习环境。
2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、德育副主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查上放学路队， 并把考核结果纳入班级量化考评之中。
3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。学期中期，对班主任常规工作资料进行了检查，对突出的问题进行了反馈。
4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。
5、每学期至少召开了一次班主任经验交流会。本学期，有六名班主任老师到弋阳参加了培训，参训的班主任进行了充分地交流。
6、上好开学第一课。2017年，第十届《开学第一课》的主题为“中华骄傲”。我校组织全体师生和家长于9月1日晚九点准时收看了由教育部与中央电视台联合推出的这台品牌节目。节目播出后，实验小学还以班级为单位，由各班的家长委员会发起，在各自班级群里展开大讨论，让孩子或家长谈谈观后感、收获，并以主题班会的形式谈谈自己的感悟。
三、 为了使其眀明德，家校合一谋发展
（1）、融合共议绘宏图 创新担当谋发展
本学期，德育处组织召开了第五届家长委员会。为了促使家校合作的进一步提高，通过班级教师推荐，提交学校讨论决定，筛选并聘请了部分家长担任本届家委会委员，完善了包括会长、副会长、各部部长在内的组织机构建设工作。本次家委会成立大会的召开，更好地搭建了家校协作的良好平台，是家校之间心与心的碰撞，为“融合共议绘宏图 创新担当谋发展”的发展内涵注入新动力。
（2）、万师访万家，爱洒千万家
暑假期间，德育处布置和实施了“万师访万家”活动，各班做的了家访有方案、有记录、有照片、有总结，并按要求在“江教在线”网上有上传班级家访资讯。全校家访率达到90％以上。万师家访，架起了一座家校链接的爱心桥梁；通过万人家访，把学校和老师们对孩子的爱洒到了千家万户，对家庭教育和孩子的幸福成长产生了深远的影响。
四、 为了致其于至善，活动纷呈创品牌
十二月二十九日上午，德育处组织开展了“仁义成礼 立德树人”三年级十岁成长仪式。通过活动，孩子们一起感悟了生命的精彩，懂得了珍爱身边的真情；通过活动，孩子们回味了自己的成长经历，体会父母养育的辛劳，学会了感恩；通过活动，孩子们与父母、老师一起互动，体验了仁义美德、分享成长的快乐与感动，为孩子们的童年生活留下值得珍藏的美好记忆。
五、 为了致其于至善，团辅活动解心结
十一月二十三日，上饶市心理辅导专家吴开利老师走进实验小学，给全体教师上了一堂别开生面的团体辅导课。吴老师首先帮老师们分析了一些心理状况，接着带领老师们一起开展了两个互动游戏 ，通过游戏老师们的情绪得到了缓解，并意外地挖掘了自身的潜能。游戏中，老师们体验到了什么是同事间的真正信任。
去年暑假，受学校委派，本人有幸参加了上饶市沙盘游戏咨询师的培训，并取得了任职资格。一学期来，结合我校实际，我在一、二年级的留守儿童中开展了团体和个体沙盘游戏活动。都说“一沙一世界”，当我看到孩子们做完沙盘游戏一脸的轻松与愉悦的时候，我觉得通过沙世界，读懂它，从而去帮助他，这是一项多么了不起的工作。
六、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我们实验德育人将牢固树立“不破楼兰终不还”的奋斗精神，进一步结合我校德育工作中的新情况新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，科学创新与开拓实践并举，为营造一个良好的育人环境，让学生更健康、更全面的发展而努力。
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