【转】厉害！金牛“全劳动教育”模式被教育部“点名”了！
金牛区坚持“劳动教育与教育综合改革配套、与深化素质教育衔接、与提升核心素养同步”，针对淡化劳动观念和劳动习惯培养、忽视体力劳动和生产劳动实践锻炼、轻视生存劳动和创新劳动内生体验等问题，着力创新实践机制，探索出“一核引领、双向贯通、三轨同步、四轮驱动”的区域劳动教育推进模式，建立了一套符合新时期学生成长需求的劳动育人体系。
全面贯彻新时代党的教育方针，把劳动教育作为创造幸福人生的“第一教育”，以培养热爱劳动的新时代学生为核心理念，着力增强学生热爱劳动的情感、塑造劳动品格、提升劳动技能。一是情感维度。引导学生在劳动实践中体验自我生命存在的价值和乐趣，培养学生热爱劳动的思想情感。二是品格维度。引导学生在真实的劳动体验中学会交往、学会关心、学会担责，锤炼勤劳善良、智慧坚毅、乐于担当的劳动品格。三是技能维度。引导学生在劳动实践中探究合作、自主学习、增强技能。三个维度共同构成区域推进劳动教育的核心教育观，指引劳动教育组织体系、课程体系、育人体系、评价体系建设。一是遵循育人规律，推动全学段贯通。制定《新时代金牛区学校劳动教育实施意见》，将劳动教育纳入中小幼全面培养的教育体系，幼儿园阶段以游戏活动、感知劳动为主，小学阶段以习惯养成、劳动体验为主，中学阶段以理解劳动、掌握劳动技能为主，形成学段递进的劳动教育目标体系。推行劳动教育“必修 选修”“普及 提高”模式，形成多元融合、开放共享、特色发展、适应个性的课程体系。以“劳动护照”为载体，建立15年贯通的中小幼劳动教育评价体系。二是挖掘育人价值，推动全学科贯通。依托金牛“T N”星光教师培养计划，坚持劳动教育素养与教学专业素养同步提升，培养复合型劳动教育指导师。充分挖掘各学科课程的劳动教育资源和价值，将劳动教育有机融合渗透到学科教学中，探索实践性、体验型、探究性教学模式。推动学校、家庭、社会三大教育场景的融合，形成“三轨同步”的劳动教育立体空间格局和劳动价值追求。以学校劳动为基础。因地制宜、因校制宜、因人制宜，打造特色校园劳动教育基地，建立了全兴小学种植田园基地、金建小学气象科普基地、五丁小学三创体验基地、金牛实验中学科创实践基地、张家巷小学熊猫创意基地等一批校内特色劳动教育基地。以家庭劳动为延伸。编制《金牛区中小学家庭劳动教育指南》，分学段确定家庭劳动教育实施内容，将家庭劳动纳入寒暑假作业目录，让家庭成为开展劳动教育最灵活、最便捷、最持续、最具实效性的劳动教育阵地。注重家庭劳动与学校劳动的有机衔接，低年级段开设相关家务劳动课程，成立家长劳动教育讲师团，加强习惯培养和劳动体验；高年级段依托不同家长的职业资源，建立家长职业劳动讲堂，为学生适应社会生活和未来职业做准备。以社会实践为补充。依托“绿道 教育”学生社会实践模式，充分挖掘成都公园城市、生态绿道育人价值，并发挥金牛区科研院所、高等院校聚集的优势，建立公园绿道、城市社区、科研院所、高等院校、企事业单位等各类社会实践基地，目前已与国家动力实验室、中电十所和二十九所、西南交大等20余个单位共建劳动教育实践基地，与辖区所有街道协同共建全覆盖劳动教育实践基地。一是建立“中心 联盟 示范”的组织实施体系。成立金牛区学生劳动教育中心，承担区域劳动教育牵头引领、课程开发、督导评价等职能。建立金牛区学生劳动教育联盟，搭建中小学、高校科研团队、企事业单位劳动教育互动交流平台。开展劳动教育星级学校评选，高标准打造学校劳动教育先行样板，建立质量化、体系化、动态化评定体系。二是建立“基础 特色 平台”的立体课程体系。夯实基础课程，中小学开设每周不少于2课时的劳动教育课，幼儿园开展以游戏体验为主的劳动教育活动。引导学校开发校本特色课程，形成了交子课程、叮咚课程、遇见蜀锦、微风田园等一批特色劳动教育课程。研发“金牛部落”APP，搭建劳动教育课程、阵地、师资、智慧评价等一体化信息化平台。三是建立“教学 实践 创造”的综合育人体系。加强劳动教育课程教学与学科渗透，积极在学科教学中渗透劳动精神、劳动文化教育，引导学生树立正确的劳动价值观。广泛开展校内劳动活动，依托校外劳动教育实践基地，将每年5月确定为劳动教育活动月。成立中小学创客教育中心、创意教育工作室，增强学生创新能力，以劳动创造美好生活。四是建立“护照 考评 勋章”的多元评价体系。推行“劳动护照”评价模式，目前已由1.0版的“劳动护照”升级为2.0版的“云端劳动护照”，依托“金牛部落”APP探索过程登记、积分评价、大数据分析等智慧评价。坚持分级考评，建立完善区、校、班三级考评机制。实行“劳动勋章”典型评价，开展“劳动能手”“劳动标兵”“劳动达人”评选活动，推动“学生 同伴”“企业 社区”“老师 家长”等家校社多元评价。
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