教学是学校的中心工作。实现教学管理的规范化、科学化，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，特制定本考核办法。
一、制定教学计划（2.5分）
1、学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，制定要做到：据标准（课程标准）、依教材、切实际、求实效。
2、教学计划的基本内容：①学生基本情况分析（包含培优转差对象）；②本学期的目标、任务及工作重点；③教材内容分析；④学生能力培养及德育渗透；⑤教学进度安排。
3、教学计划应在每期开学初制定，在开学第二周上交纸质计划。
考核办法：教学计划符合要求记2.5分；不符合要求、敷衍者该项不记分；不上交者记－2.5分。
二、备课（15分）
1、备课要求：①教师备课应做到“六备”、“五精心”。即：备教材、备教具、备教法、备学生、备学法、备板书设计；精心设计课堂情境，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习和精心设计课外作业。②要求课后有教学反思，每周至少一篇。③跨年级、跨学科需分别备课，但只要求送检一个年级或一个学科教案。④毕业年级可用复习用书和试卷代替教案。条件是复习用书、试卷要做过，有适当的批注和小结。⑤送过两届毕业班的教师，可备写简案，但涉及新课程、新教材的除外。⑥教案应以课时教案的形式体现，备课量按学科周课时计算，语、数、英每周5课时，每月可误差5课时，理化每周3课时，每月可误差2课时，音乐、美术每周1课时，其它科目每周2课时，每月可误差1课时。每学期按16周计算。
2、坚持教案月检制。各位任课教师每月最后一周星期五放学前将教案交相应学科分管领导检查评定。（学科分管领导：语文组—张忠平，数学组—吴海疆，英语组、综艺组—杨世友， 理化组—唐仕洪，政史地组—刘洪武）。
考核办法：
1、学期末教案符合要求的记15分。
2、数量不够，每差1课时记－1分（不合要求的不能算1课时教案）；未送达检查的记－2分/次，补查后记－1分/次。
三、上课（20分）
上课是教学工作的中心环节，充分体现了教师的教学能力和水平，是教学质量高低的重要表现和标志。
1、上课的要求：①教学任务明确，内容正确，结构合理，方法恰当，语言规范。不备课不进课堂。组织好课堂教学，维持好班级纪律。②准时上下课，不旷课，不早退，上课中途不到办公室聊天或批改作业。③遵守课堂纪律。不接打手机（关机）、不坐着讲课（特殊原因除外）、不吸烟、不体罚，不做与上课无关的事。④鼓励教师使用多媒体教学。⑤体育课应有课前集合（清点人数）、准备活动、新课教学、分组活动、下课前集合总结的过程。每节课提前3—5分钟下课，上课期间不让学生在教学区四处游逛。雨天要上好室内课，教师不得一走了之，否则视为旷课。
2、检查落实措施：①每周值周领导记录。②教务处通过巡查、听课、学生座谈、问卷等形式不定期调查教师上课情况。③各班教学日志反映出来的情况。
考核办法：
1、上课符合要求，无异常记录的记20分。
2、值周领导查堂、教务处巡查中，发现以下行为之一，原则不作提醒，分别记录在册，每次记－1分：迟到早退；接打手机；课堂秩序混乱；上课期间学生四处乱逛；坐着上课（除特殊原因外）；不让学生上课。以下情况每发现一次记－10分：体罚造成伤害事故的；无故旷课；上课过程中因工作疏忽造成安全事故的；无故停课的。
四、作业布置与批改（10分）
布置与批改作业是巩固学生所学知识，检查教师教学效果的必要手段。
1、作业的布置要做到“八要”，即目的要明确，内容要精选，形式要多样，难易要适度，格式要规范，分量要适宜，各科要协调，总量要控制，符合“双减要求”。
2、作业的批改要做到“三要”，即一要认真及时，二要查漏补缺，三要反馈评讲。
3、作业的批改可采取全批全改、重点批改、当面批改、学生互相批改、师生共同讨论批改等多种形式。
4、每次作业批阅要写出必要的评价，作业批阅后必须写清批阅时间。 作业批改后学生有订正，订正后有补批。
考核办法：数学、英语每周作业批改不少于2次，政史每周批改不少于1次，理化不少于1次，语文不少于2次，每期作业不定时抽查两次，学期检查结果达到以上最低要求的记10分，达不到以上最低要求的，少一次扣1分。
五、测验和考试（20分）
考核是检查教与学的情况，衡量教学质量的重要手段，是督促学习的重要环节。教师要认真学习现代考试理论和考试大纲，结合中考命题研究考试命题方向和基本原则、具体要求，提高命题能力。学校统一组织的月考、中期和期末考试，以及随堂进行的平时测验均属于课堂教学的有机组成部分。
1、教师按每次水平考试的要求紧扣教材命题，着重考查“双基”达标情况和分析与解决实际问题的基础应用能力。注意试题效度、深度和区分度。防止出“偏、难、怪”题。特别注意实验操作考试、听力考试和口试。
2、单元结束，认真做好归纳总结，组织单元练习、测验，检查学生掌握知识的情况，并做好分析工作。考试命题要以教学大纲和教材为主要依据，以本阶段学习的内容为知识范围，主要考查学生的基础知识，基本技能和运用知识，综合、归纳、分析问题的能力以及创新能力。
3、在学校统一组织的考试中，严格考试制度，取得学生的真实成绩。任课教师要严格按照教务处安排的监考表监考，不得随意调换，并严格遵守《监考守则》，严肃考风、考纪，杜绝作弊不良现象发生。
4、认真做好阅卷、评分工作，坚持评分标准，不凭印象，不搞主观臆断。批改试卷中要严肃认真，做到扣分有理，给分有据。评卷之后要及时进行质量分析，提出改进措施，并将质量分析交教务处。
考核办法：
1、凡学校和年级组织的考试，教师必须按时按要求全部评阅试卷、统计成绩记10分，否则扣1～10分。
2、教师监考能按《监考守则》要求认真监考记10分。监考迟到一次扣5分；监考未到位者一次扣10分；催生交卷、监考不认真（监考时做与监考无关的事或在考场内被巡考发现有学生作弊或未经允许交换监考或无故离开考室）者每次扣1～10分，试卷不按要求装订者每次扣2分。
六、教学工作总结（2.5分）
教学工作总结的基本要求是：每学期末，教师要对承担的教学工作任务，对照学期教学工作计划进行一次认真的总结，检查计划的执行和目标的达成情况，总结提炼出教学经验，找准存在的问题，分析原因，提出改进措施。期末工作结束时将总结上传至教务处
考核办法：教学总结符合要求者记2.5分，不符合要求、敷衍者该项不记分；不上交者记－2.5分。
七、工作量（60分）
1、学科系数：考虑到备课、作业批改、单元检测工作量及工作强度、工作时限等因素，参照《XX县教育系统专业技术职务评聘管理实施意见》学科系数设置如下：一类：语文、数学、英语其学科系数为1.3；二类：物理、化学其学科系数为1.2；三类：历史、初三政治、初三体育其学科系数为1.10；四类：其他学科系数为1.0。
2、浮动工作量：学生数以全校班级平均学生数为准，教多个班的按几个班平均人数计算。学生人数超过全校平均人数10人，任课教师工作可加计1课时，超过15人及以上的可加计2课时。一类学科跨年级任教每周+2课时；一类学科教师兼任二、三类学科的教学为跨学科任教，每周+2课时。
3、职务工作量：副校级按周平均课时数的0.8倍计算,中层按周平均课时数的0.5倍计算,非实职干部在对应级别上减0.1倍计算（工会主席按周平均课时数的0.7倍计算,团委书记按0.6倍计算）。教学辅助人员除承担的课时数外,其职务折算成课时数的办法：实验员按周平均课时数的0.8倍计算, 电教管理员按周平均课时数0.5倍计算,教务员、政教员按周平均课时数0.4倍计算。
考核办法：先测算出学校周课时总数（学校周课时总数=全校每周各科课时总数×相关学科系数后的总和），从而测算出周平均课时数（周平均课时数=周课时数÷实际任课教师数）。再计算出教师个人工作量（教师个人工作量（节次）=周任课时数×相关学科系数+浮动工作量+职务工作量），教师个人工作量大于或等于25节次记60分，每少一节次减3分。
八、教学业绩（70分）
（一）统考科目考核办法（70分）
1．统考科目
初一：语文、数学、英语、历史
初二：语文、数学、英语、物理、历史
初三：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育（初三第五期体育考试内容按上届体育中考项目组织学生考试）
2．考核人数以上期参考人数为基数，各年级按比例进行考核，一年级考核80%，二年级70%，三年级60%。
考核办法：（1）“三率一分”的计算办法 ①巩固率按（参考人数÷开学初人数）×100%计算，标准分10分，巩固率100%记10分，每下降一个百分点扣0.5分，直到扣完为止。②合格率按 （合格人数÷考核人数）×100%计算，标准分10分，按（班合格率－年级平均数）×0.2+10计算合格率得分。③优生率按（优生人数÷考核人数）×100%计算，标准分10分，按(班优生率－年级平均数)×0.3+10计算优生率得分。④平均分按考核人数计算，标准分10分，按(班平均分－年级平均分)×0.5+10计算平均分得分。
（2）名次分的计算办法：①名次得分：按“三率一分”的得分排出名次，第一名12分，第二名8分，第三、四、五、六名依次记6分、5分、4分、3分。②名次升降得分：以上期名次为标准每上升一个名次记+4分，每下降一个名次记－4分。（初一上期、初二上期物理、初三上期化学、政治、体育不记名次升降分）
（3）教师应得积分为所有任教班级（“三率一分”的得分+名次分）之和÷任教班数。再按（70÷全校最高积分）×教师所得积分折算出教学业绩分。（其中：语、数、英教师兼任其他统考科目的语、数、英占60%，其他科目占40%；任教统考科目兼任非统考科目教师按统考科目计算。）
（二）体育考核办法（70分）
1．学生评价（20分）：由班长选10名学生参与评价，结果分四个等级优、良、合格、不合格，分别记2.0分、1.6分、1.2分、0.4分。
2．学生体育素质抽测（20分）：每学期开学初由教务处公布各年级3个抽测项目，学期未对其中一个项目进行测试，抽测班级、学生由体育教师确定，其中学生数不得少于10人。由教务处牵头组成考核小组进行考评，并给予定性评价，结果分优、良、合格、不合格四个等级，分别记20分、16分、12分、4分。
3．学科考试（10分）：
体育教师根据一期教学内容自选考试内容，认真组织考试，以成绩单为依据差一个班扣5分。
4．其他（20分）：
体育教师除完成学科教学外，还应由组长牵头，全组人员参与下完成每期一次运动会（春季达标运动会，秋季田径运动会）的组织、筹备工作；初三体考的场地、器材准备工作；两操工作；学校的临时体育活动的组织安排；及相关体育数据上报、体质健康卡中学生体质数据的填写等。能积极主动参与完成且效果良好记20分，未完成或完成不及时每项扣2-10分。
5．按初三得分×70%+初一/二得分×30%计算体育教师业绩分。
(三)非升学考试科目考核办法(70分)
考核科目：初一、初二：生物、地理、音乐、美术
考核办法：
1．学生评价（50分）：
由班长选10名学生参与评价，结果分四个等级优、良、合格、不合格，分别记5分、4分、3分、1分。
2．学科考试（10分）：
任课教师自行命题、组织考试、阅卷、评分、统计，最后将各班成绩单交教务处存档。考核以成绩单为依据差一个班扣5分。
3．其他(10分)：
学校交给教师的其他临时性工作,能积极主动完成且完成较好的记10分，否则不得分。
4．以上三项得分之和为该教师的教学业绩分。
九、教学工作考核说明
1．考核总分200分，各项最高得分不超过相应项目的权重，但每项最低分不限，可以为负。
2．本办法自颁布之日起开始执行，在执行中不断修订、完善考核办法，届时后修订、补充后的为准。
3．本考核办法解释权归教务处。
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