16件比成绩更重要的事, 能做到10件的学生就不简单！

编者的话：最近，“吊瓶哥”在网上火了起来。在郑州一家医院内，一名小学生一边输液一边写作业，如果写不完，回家还要继续写。网友说，学习是很重要，但比身体还重要吗？今天这篇文章，让我们看到孩子不只有学生这一个身份，孩子的任务也不只有学习这一项，成长是件复杂的事，要为漫漫人生路打下全方位的基础。

这个学期行将结束，孩子们也即将迎来寒假，但是孩子的成长并没有停止，假期也是我们对孩子进行全面教育的好时机。下面这16件比成绩更重要的事，或许能为我们培养孩子带来新的启发。

1. 有能被接纳的环境

从心理角度来说，安全感与归属感是孩子所需要的，也是最重要的。有一个被接纳的环境可以让孩子感到自己是被欢迎、被认可的。孩子最需要的是家庭环境的接纳，其次才是外界集体的接纳。

2. 有属于自己的非学校群体

这是因为学校的评价标准可能比较单一，而非学校群体的评价标准通常有所区别。如果一个孩子的成绩不出色，但他的团队合作能力很强，那他在这个群体里就能得到认可。拥有属于自己的非学校群体，能避免让孩子在单一评价环境里长大，孩子需要知道自己的闪光点。

3. 有可以畅所欲言的环境

随着年龄的增加，孩子的秘密越来越多，很多话不愿意说给父母听。所以，需要有一个让孩子畅所欲言的环境，能说出他们的心里话。这样的环境也可以帮助孩子独立思考，提升沟通表达能力。

4. 有自己的精神导师

孩子在10岁以后，特别需要一个精神上的引领者。能够陪伴孩子长大，和他一起探讨未来，探寻自己想要什么，该如何做，并且能给出建议。这个导师可以是父母、老师，也可以是家里的其他成员，或者专业人士。

5. 有表达自己思想的习惯

父母需要帮助孩子慢慢地建立表达自己思想的习惯。当孩子问“为什么”的时候要给他回应，但也要经常问孩子“为什么”，这样我们就会知道他做某一个决定的原因，或许能和他一起找到更好的解决办法。

6. 有不断自我探索的习惯

我们这一生都在探寻的问题是：我是谁？我想要什么？人生最大的幸福来自于知道自己想要什么，并实现它。而不知道自己想要什么，就会很迷茫，特别是青春期之后的孩子，可能在这样的思想状态中迷失。对于父母来说，最好的方式或许是问为什么，通过不断地提问与思考，去帮助孩子探索人生价值。

7. 有阅读“厚”书的经历

关于阅读，孩子要从小积累，而到了五六年级的时候，他们需要有阅读“厚”书的经历。这标志着他的阅读能力已经达到可以读完一本大部头的书，也标志着他可以静下心来学习，把阅读当作一个长时间的工作。这对孩子来说是很有价值的。

8. 有制定目标并实现的经历

从孩子9岁左右开始，可以试着自己制定目标或计划，并实现它。在制定目标的时候，他们的学习能力会得到提高，从而激发自我提升的快乐。同时，完成目标的过程，也可以让父母观察到孩子的状态：孩子是否了解自己？

9. 有和大自然亲密接触的经历

与大自然的亲密接触能至少带给孩子两点益处：一是感知，感知万物的生长与变换；二是责任，孩子需要知道，人类需要对大自然负责任。

10. 有喜欢并且坚持的体育运动

体育使父母和孩子有更多的非学习类话题，能增进亲子沟通。孩子要有喜欢看的体育项目，不一定非得是擅长的。在观看比赛的时候，可以体会到精神上的愉悦，激发对生命的热爱。孩子也应该有一项可以坚持的体育项目。坚持，最能体现体育精神，而且体育本身也是一种社交，能让孩子交到兴趣相投的朋友。所以，在孩子6-12岁时，家长就应该引导他去挖掘喜欢的体育项目。

11. 有定期参与的活动

有定期参与的活动，例如旅行、游玩、比赛，有助于建立家庭文化。当孩子小的时候和他们共同参加非学习类的活动，可以帮孩子更好地度过青春期与父母之间的焦灼状态，也能让孩子知道生活中不只有学习。

12. 有自己的收藏爱好

不管是收藏邮票，还是游戏卡、商标、芭比娃娃，都能帮助孩子建立自己的爱好，建构起自己的世界。收藏还能帮助孩子找到自己的心爱之物，建立自我认知；在收集过程中，能建立孩子的目标感；当向别人展示自己的收藏时，孩子也有成就感。

13. 有动手制作的经历

亲手制作一个东西，能锻炼孩子的动手能力，更重要的是，独立制作的过程，能带来持久的自信和成就感。

14. 有接触社会的经历

每个孩子都是一个社会人，需要在社会中认识自己，接触不同的人、不同的文化，有自己的总结和感受。然而，中国的孩子往往只有一个身份：学生，接触社会的机会太少了。当他们真正踏入社会时可能会很紧张或无所适从。所以，孩子们需要有向陌生人求助、问路、自己做预算、自己乘坐公共交通的经历。

15. 有失败的经历

通过某些事件，鼓励孩子面对失败、感受失败，这样会让孩子有对自我认知的反思。但在现实中，有很多父母比孩子更接受不了失败，遇到挫折最先逃掉的反而是家长，这样的逃避成了孩子成长中的障碍。

16. 有拒绝或被拒绝的经历

一些父母特别害怕拒绝孩子，担心孩子觉得自己不爱他。但是，如果孩子在成长过程中，没有被拒绝的经历，他就会比较脆弱。当离开家庭的保护时，可能无法以坦然的心态面对被拒绝这件事。同时，孩子也需要有说“不”的经历，勇敢地否定也是尊重自己的权力，体现自我价值的过程。

知识的学习很重要，但不是唯一的，家长们一定要努力为孩子创造机会，引导他们去体验更加丰富多彩的世界，成长为身心健康、兴趣广泛、积极开朗的人。

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