教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常开展的根本保证。为了有效调控奎聚各校教师的教学行为，充分实现教学管理规范化，进一步推动习惯培养进程，促进学校教学质量的有效提升，6月8日-9日，奎聚教办业务负责人尹素英老师带领侯竞竞校长和马娜娜主任，对8所学校进行了教学常规检查。
本次常规检查就教学评一致性和学生习惯养成的落实情况进行了重点检查。 检查前，尹素英老师明确检查细则，强调了检查中需要注意的问题，要求所有检查人员务必以对学校、对他人负责的态度，对照标准，认真细致地开展检查工作。
按照教学评一致性具体要求叙写教学目标，设计评价任务，组织教学活动。
合理运用思维导图，梳理知识框架，帮助学生建立立体思维。
老师们备课态度认真，数量充足，能够体现教学评一致性理念，设计合理的评价任务，布置指向课时目标的当堂作业。通过作业批改，了解学情，适时调整教学计划。
依托市教科院“六大学习习惯细则”，各学校在听、说、读、写、思、合作方面都狠下抓手，积极推进。本次常规检查中，学生的书写和纠错的习惯有很大进步。
学生能做到有错必改，书写认真，卷面整洁，基本的常规习惯也已成型。
有的老师将班级花名册应用到日常学习评价中，采取逐一过关检测的方法，保证教学目标的达成度。
老师们作业布置有广度，设置作业有维度，对作业中出现的问题能够进行针对性批注。
对照任课表逐一核检教师的备课和批改情况，严格杜绝无备课上课和作业不批改，批改不及时的现象。
“为山者基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。”教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，落实学习习惯培养，才能真正促进学校和学生的发展。
本次教学常规检查活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向。奎聚教育办将以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、培养习惯，扎实有效地推进教学工作！
更新于 06-10
