课堂教学总结

本学期我校坚持以教学工作为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。先把学校的一些做法总结如下：

一、教学常规的管理：

（一）健全机制、完善制度，形成管理网络

学校教学管理健全，学校将教学常规制度与结合，制定了教师教学常规，并在全体教师会上学习，让教师明白执行常规，通过学习，老师们知道常规怎么做，学校怎么量化检查评价。

（二）检查评价老师常规落实情况。

学校教师教学常规共包括备课、上课、批改、辅导和检测，狠抓了教学常规落实与检查，以确保教师的常规工作做到平时、做得扎实。对教学常规工作实行周查、月查制度。落实每周教研组查、每月教导处抽查。耐心抓教学常规管理。不断优化教学常规，推陈出新，使教学常规符合新型细细的课改要求。教学过程必须体现师生互动环节。作业在注重学生的良好书写习惯上，要求严格控制学生作业量、作业设计要遵循“精、活、实”既要注重双基训练又要注重能力培养、严禁布置机械重复的作业。作业必须当日或次日批改，有时间的教师可进行面批。对于学生的作业，教师必须要有鼓励性批语

（三）开展了教师教学常规比武活动，评选出优质课教师3人，学校对优秀教师进行了表彰奖励。教学常规的落实，为课堂教学改革奠定了基础。

二、课堂教学改革

（一）是以“教研”为载体，不断深化课改。统一安排了教师汇报课课表，做到定时间、定科目、定听课人员，只有讲课教师调课，这样就避免了听课时其他教师调课的麻烦，其他学科同样。在听课期间同时考查师生互动，学生习惯养成等要素，并对课堂提问提出了具体要求，要求每位教师处理好抢答、轮答、指名答等环节，处理好自主学习与合作学习的关系，这样加强课堂教学时效性，针对性，还有提高授课艺术的目的性。为确保赛课的顺利进行。

（二）开展评课交流活动，使教师逐步形成好课评价标准。

为了课堂教学研究深入开展，结合本校的实际情况，开展了“评课反思”活动。在活动中，我们采取 “请有经验的教师评课”等不同方式，帮助教师感受好课内涵，形成好课标准，以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习，让教师在心中逐步形成自己的好课标准。

三、加强教育教研，引领教师专业成长

(一)加强问题行动研究，建立教师问题意识

本学期学校开展了一系列的新课程研讨活动，对教师的多媒体课件的使用进行了培训、组织教师学习了《新课程、新理念、新观点》、组织教师学习了实施新课程存在的问题案例学习、学习了《细节决定成败》的文章。

（二）加强教师培训，提高教师科研能力。

首先加强教师教育理论的学习，组织教师《洋思中学先学后教课堂教学模式》提高教师的理论水平。其次在教研学习方面，我们注重了“走出去”争取一切机会让老师们出去学习，听完课回校后，利用教研活动机会，再请这些听课教师将外出听课的信息进行传达汇报，使全体教师能了解外界教育信息，以免信息闭塞，教学落伍。

四、培养学生学习习惯、落实学生学习竞赛

主要做法是：

（一）规范学生写字，充分利用书法课像学生进行规范写字教学，并组织学生进行了写好我们的汉字书法比赛活动。评选出2个一等奖、3个二等奖、5个三等奖，并进行了表彰。

（二）实行优秀学生评比制度，优秀学生的评比激发了学生的学习竞争的积极性，提高了学生的学习质量。

（三）加强学生上课规定规范学生上课的言行。提高学生学习的自觉性。

五、存在的问题及解决的措施

1、听课时尽量多的使用课改，不听课时少用或不用，讲得多，学的少。解决办法：加强督查，做到每天通报。

2、优生霸占课堂，课堂气氛假活跃。解决办法：小组展示时，只给优生提供一次机会，让中等生和学困生参与进来。

   课堂教学改革任重而道远，我们将坚持不懈的走课改兴校、科研强校之路，力争使我校的教育教学再上一个新台阶。