如此家教不可取

爸爸讲完《狐狸和乌鸦》的故事之后，对孩子说：“狐狸真聪明，想吃乌鸦的东西就动脑筋想了个好办法。你以后遇到事情也要多动动脑筋。”

孩子兴奋地说：“爸爸，我知道了。下一次，小丽再拿好吃的东西时，我就对他说'小丽，我给你唱支歌吧！’她肯定会说行，我就给她唱歌。唱完之后，我就问她'我唱的好不好？’她肯定会说好。我就说'那你给我鼓鼓掌吧！’当她鼓掌的时候，东西从手里掉下来，我捡起来就跑……”

听罢之后，我不禁哑然失笑，为孩子的机灵。可当静心品味之时，我才感觉味道变了。

不可否认，《狐狸和乌鸦》的故事中包含了非健康性的东西。比如狐狸以花言巧语欺骗了乌鸦，比如狐狸颠倒是非等等。

虽然狐狸最终达到了自己的目的——得到乌鸦口中的肉，但它的方法是卑鄙无耻，非正统的，是被人们所唾弃的。

作为少儿读物之中的一个角色，狐狸只是一个绝对反面的角色，是生活中的一个反面教材，而绝非可以认可或赞许称道的形象。

做为有是非观念，有爱憎情感的成年人，我们理应分清香花毒草，择其善者而用之，择其不善者而鉴之，而不应当像文中的爸爸那样——那是与作者编写此故事的初衷背道而驰的。

再说了，孩子的心灵就是一张纯净的白纸，你怎么去涂抹，就会产生怎样的心灵。所有的家长应该都不希望孩子从小就生活在欺骗、偏执、自私、算计的阴暗环境里。

那么如何丰富他们的内心世界呢？这需要家长和老师做正面的引导。把光明向上的、健康积极的东西根植于孩子的心灵之中，使他们从小就树立积极健康向上的人生态度，对现实世界充满爱心、真诚和美好的憧憬。

就像我们都愿意将自己健康灿烂的形象定格于一瞬间，而不愿把伤病或生疮的面孔留作记忆一样。在家教中，还是要多进行正面引导， 摒弃甚至杜绝读物中不良因素对孩子健康成长的影响。

毕竟，孩子只是孩子！

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