这样的数据看上去没什么大问题，但是放到学习上却不是这么说了。
在学习层面上，我们需要避免错误的学习方法。因为错误的学习比不学习还要可怕，而一旦养成了一个错误的习惯，我们就要花比当初付出多十倍、百倍的努力去改正，而且也未必成功。
所以，对于思维导图的学习，我们应该尽量避免出现以下错误：
整个思维导图只有一种颜色
颜色的作用在于可以帮助我们提高记忆，区分不同的内容，而单—的一种颜色并不能够给大脑充分的视觉刺激。
因此，在绘制思维导图时，为了更好地理清思路，达到良好的记忆效果，需要一个分支使用一种颜色，而且相邻的分支之间的颜色要有明显的差异。
对此，我们建议单色起步，多色结束，即用—种颜色开始绘图时，最后用多种颜色重新进行描绘。
把整行甚至是整段文字放在分支上面
把大量的文字复制并粘贴到分支上，只是换了换样式而已，与实质性的思维导图貌似神离，相差甚远，这样做并没有真正减轻大脑记忆的负担，更不利于大脑做出正确的抉择与判断。
做思维导图的目标是为了把握要点及关键的信息，所以，一定要把提炼的内容和关键性的词语放在分支上面。
因美术功底不好而很少用手绘图，整张思维导图只有文字
有些人在画思维导图的时候，会觉得自己的美术功底不好，于是就很少用手绘图，最后导致整张思维导图只有文字。
因此，在思维导图中插入的图可以用一些简单的简笔画，能够表达出核心的意思就可以，不需要深厚的美术功底。而且随着自己对思维导图的不断使用，自身对事物的观察力会不断地提高，大脑映射事物的能力也会不断地增强。
为了所谓的美观而插入大量的图片
图片的作用是为了帮助我们加深对所要表达的内容的理解和记忆，强化某些重点。所以，思维导图所用的所有图片一定要与我们所要表达的主题相关。
如果插入的图片与内容无关，一则喧宾夺主，二则会造成记忆和理解的偏差混乱。一句话就是，少图不行，太多图也不行。
分支太多，内容过于庞杂
大脑短期记忆的信息量是7±2，所以，一张思维导图中主要分支的数目不要多余7个，如果内容太多，建议把内容分成两张或是多张思维导图。
另外，要善于总结和提炼，可以把某些比较接近的内容合并到一个分支中。同样，如果分支数目比较少，也可以把内容过多的主要分支拆分成几个分支。这样可以达成整体的平衡，整个布局看起来也比较美观。
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