教师要成为高尚的人，就是要脱离低级趣味，要超脱一点现实；要满怀工作激情，树立教育理想，对教育有一些痴迷，为教育乐而乐，为教育愁而愁；要做一个真正的教育人，说教育的话，干教育的事。
一、要有奉献精神
无论个体户、私企员工，还是国家公职人员，都有责任和义务，为国家和社会奉献自己的一份力量。有许多身价亿万的私企老总，还仍然在忙碌地工作，整天想着把企业做强、做大，创造更多的财富。其实，他们所创造的财富，自己是花销不了多少钱的，绝大多数都回馈给社会和国家。这就是一个公民的社会奉献！何况，我们是国家的人民教师，重要的岗位，崇高的职业，更要体现出奉献的精神。
因为，教师的工作无法用数据来衡量，很大程度上是凭着良心做事。不过，教育是人与人心灵的互动，尽心做事与敷衍应付，学生是完全能感受得出来的，其效果也肯定有差异。当教师如果缺乏奉献精神，做事就不会投入，凡事斤斤计较，也就做不好事，甚至做不成事，甚至会误人子弟，关系重大。
所以，在任何时候，教师都不能缺少奉献精神。教师的工作平凡又琐碎，需要耐心、细致、认真、执着等精神，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀，才能在工作中有更多的获得感、成就感和幸福感，体现教师的崇高与伟大。
我校有一大批教师，有年纪大的教师，也有青年教师，有男教师，有女教师，在学校需要的时候，无论自己遇到多大的困难，都能克服困难，挺身而出；能够冲上去，稳得住，奉献汗水和智慧，促进学校又好又快地发展。正是很多教师尽职尽责地拼命工作，才有学校一年又一年优异的高考、中考成绩和各项工作的蒸蒸日上。我也深深地感受到教书育人的份量，每天都不敢懈怠，有一种本领恐慌。唯有努力，还是努力的压力，催促着我们向前迈进。
二、要有爱生情怀
教师的工作是教育人、影响人的工作，而人是有情感的。如果教师对学生没有爱心，很难想象工作如何进行下去。特别是面对一群未成年学生，他们好奇、懵懂、冲动，还带点叛逆、自尊心强，却又有些脆弱。他们的人生观、世界观、价值观还没有形成，需要教师的引导、唤醒和激励，以帮助他们树立理想信念，培养意志品质，养成良好习惯。
教师有了对学生的爱心，人随心动，看到学生每天有变化，每天都是新的，是那样的欣喜，如此可爱。教师的工作也就不会感到枯燥、乏味，而会有激情，有干劲，激发灵感和智慧。教师要为学生的健康成长倾注情感，尽其所能。用爱心、善良去温暖学生，帮助学生搬开成长路上的障碍，创造学生成长的平台和空间。让学生能实践、有锻炼、可展示，并且一心一意呵护着、激励着学生进步，想方设法牵手学生，使每一个学生都不掉队，有收获，都能感受到教师的关爱。
带着这样一种温暖，学生一定能走得更稳健，更久远，内心情感更丰富，也会更有社会责任感，进而整个社会也变得更加美好。这样一种爱，超越了父爱、母爱，是高尚的，是伟大的，也让教师更受全社会尊敬，也是教师幸福的源泉。有了这份情怀，当学生遇到困难时，我们的教师就能及时进行帮助，不推卸责任，不上交矛盾。学校也成立慈善会，设立校友奖学金，让整个校园充满着浓浓的爱意，洋溢着向善的氛围。
三、要有专业素养
今天的教师是用20年、30年前所学知识，来教育现在的学生，去应付未来20年的社会，而且，随着时代的发展变化，知识仍在不断丰富创新。如果教师没有良好的专业素养，是很难胜任教育工作的。现在的学生获取知识的途径多样，人的天资也更聪慧，有的方面知识，还比教师懂得更多。这就是美国社会学家玛格丽特·米德所称的“人类已进入后喻时代”。
在这样一种时代里，教师需要不断地学习，大量地阅读，深刻地思考，打实专业基础，扩大知识面；而碎片化的心灵鸡汤是立不起思想体系的。教师应该以自己的教学沉淀，表达自己的教学见解，形成自己的教学个性，建立自己的教学思想，千万不要在教学中存在空白或缺陷。要养成自我反思的习惯，不迷信权威，不拘泥书本，学会用教材教学，而不是教教材。
教师要找到自己独到的表达技巧，把冰冷的知识通过自己的情感转化为带有热情的美妙礼物跟学生分享，把简单的东西说得非常精彩，把复杂的东西说得通俗易懂。能够自我批判，有否定自己的勇气，才能使教学更加精致，臻于完美，才能更好地适应信息时代的教学要求，才能更好地满足学生对知识的需求，才能更好地推动社会的进步。教师专业成长，只有起点，没有终点。更重要的是永远进取，全力实现跨学科、跨领域的发展，创造出卓有成效的教学质量和育人业绩。
四、要有职业尊严
任何一种职业都要有职业规范要求，教师的职业规范更是体现着党和国家的意志，关系着民族的未来，全社会十分关注。在我看来，没有任何一种职业可以与教师相比，那是陪伴着一个生命成长，其意义深远，有着持久且不庸俗的人生目标。
教师的工作既要面对现实，又要着眼未来。既要教给学生知识，提升学生能力，促使学生全面发展；又要激发学生的学习兴趣，唤醒、激励、放大学生的理想目标；更要培养学生的良好习惯，形成高尚品德，又富有个性特长，使每一个学生成为最大化的自己。教师要热爱教育，热爱学生，热爱学校，热爱自己，在教学工作中做精做细，做到极致，在思想修养上严格严格再严格，使自己优秀起来，成为学生心中最美的教师。
教师在工作之余，要坚持解题、写作和阅读，以激发思维，保持教学生命活力，影响带动学生昂扬向上、追求进步。教师不要把个人利益放大，不要迁怒学生、他人和学校，要保持平常心态，理性教学。教师的言论要体现教育性，要符合党和国家政策法规要求，要对自己负责。教师要对学生的未来充满期许，真正做到以高尚的情怀素养影响学生，以良好的师表形象感染学生，以崇高的人格修养熏陶学生，彰显教育者的人生价值，成就高贵的人生姿态。这就是教师的职业尊严。
每一位教师的工作时间是有限的，都非常短暂，理应倍加珍惜。教师应该尽心尽责，集中精力，一心一意谋求学生进步，想尽办法提高教学质量。教学要提倡工匠精神，专注、细致、不急躁，追求登峰造极，不改初衷。质量是学校的生命线，没有质量就没有学校的未来。每位教师都要有危机意识，要有如履薄冰之感，不得有任何懈怠。只有拼搏，才有发展，才能生存。让我们共同努力，创造学校美好幸福的未来。
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