开心国学
讲议：云诗雷情
总结：倾城
2022.7.19
填词总评
讲义：云诗雷情
总结：倾 城
倾城说词
第九讲
开心国学院词班填词知识第九讲作业总结
开心国学院词班填词知识第九讲，南乡子手法
总结：倾城
现在大部分同学填词词脉都很流畅，立意也比较清楚。虽然遣词有时候还生硬，但这也是一个需要长期积累和练习的过程。初级基础课程我们学习了各种手法和谋篇布局。今天我们说点意境，在以前赋比兴中也说过。
什么是意境呢？
意境是一个汉语词汇，是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。特点是景中有情，情中有景，情景交融。广义而言，包括作者和欣赏者两方面。前者由作者的审美观念和审美评价水平决定，有真与假、有与无、大与小、深与浅之别，后者因欣赏者的审美观念和审美评价不同而有大小和深浅之分。
我们知道，好的诗词都会有一种意境美，使人读后感受它的韵味浓郁、情意盎然。但是，如何才能营造出诗词作品的美好意境呢？
一、情景交融，借景抒情呈现含蓄美
情景交融是构成意境的一个重要方法，也就是说作者所描绘的景象要和诗人心中的情感达到和谐的统一。其实，客观事物是没有情感的，有的甚至没有生命，只是由于我们的内心情感而给它们涂上了一层多情的外衣。
填词， 我们一定要记住，让物象说话
二、景外之景，寓情于景营造意境美
诗词作品中可以用于创造的意象总是有限的，我们要通过这有限的意象激发出读者更多、更丰富的想象，即营造更为广阔的审美空间。
三、艺术的真实与生活的真实相统一的真实美
一般情况下，作者创设的意境都很真实、自然。因为只有真实、自然的意境才能激活读者同样的生活经历和情感体验，引发共鸣，从而在读者心中创造出新的更加广阔的审美意境。正如王国维所说，什么是意境?意境就是能够写真景物，表达真情感，他把这种生活的真实的艺术的真实相和谐的意境叫做“不隔”的意境。
四、虚实结合的艺术美
意境必须虚实结合，因为无论作者有怎样的生花妙笔，毕竟只能绘景于万一，更多的需要读者去想象。再说，即使真能把所有的景物、情感都流露于笔端，那么就会显得死板单调，读者就没有了自己想象的空间。
另外并非所有意境的创设都要用写实的手法来写，而且为了内容的曲折，表意的含蓄，很多时候我们都是所写之景如在目前，真实情感见于言外。那么在目前的是实景，见与言外的则是虚境。虚实结合就会创设出一种意味隽永的意境美。
五、境生象外的绘画美
诗歌意境的最重要特征之一是“境生于象外”，简单点说就是，意境是由所描写的事物构建的但又产生于事物之外。意境可以远远地望见，却不可以放在眼睛之前细细把玩，所谓的可望而不可即焉。这其实就是意境造就的一种绘画美。
把以前的知识我们再归纳性的复习了一下
如何写诗词更有意境，说的直白一点，就是要有画面感。
而画面的塑造需要注意以下三点：
1、形容词的运用。（画面色彩）
最容易营造出意境的形容词，是关于色彩的。这就好比，摄影的时候对整个画面色彩的斟酌。因为色彩往往影响表达与美感。
白居易的诗句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，便充分利用了关于色彩的形容词来营造出萧瑟的意境。“瑟瑟”在这里是碧绿的意思，而“红”是指落日余晖的颜色。一看这两句诗，脑海中就会出现相应的画面，非常直观生动。
2、动词的运用。（画面动感）
纳兰容若有词句：“有个盈盈骑马过，薄妆浅黛亦风流，见人羞涩却回头”，“骑马过”“却回头”，也让人脑海中出现相应的画面。并且动词的运用，立刻就使得整个意境活了。
动词的运用，使得诗词意境极富有动态表现力。
字词的推敲，就是古人常说的“炼字”。
3、从听觉、视觉、嗅觉、触觉上去写。（调动感官）
注重感官的调动，是为了让诗词营造出的意境，更具有代入感。读者有身临其境之感，才能更好地去体会作者当时的感受。
王维有诗句：“寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。”这四句诗中，有颜色——苍翠寒山，这是视觉。有声音——秋水潺潺、暮蝉，这是听觉。
四句诗很有画面感，所塑造出的意境在也很美的同时，也显得很真实。王维诗词之中的田园风光如同一幅幅意境悠远的画。
写诗词想写出更好的意境，不如多读王维的诗歌。
从现在开始，我们可以在字词上下功夫，还有各种感官
来看今天要讲的词牌，讲义上有很多例词，大家一定要去看，多揣摩
南乡子，唐教坊曲名，又名《好离乡》、《蕉叶怨》，后用作词牌，多咏江南风物。
按敦煌卷子内的舞谱，《南乡子》当为舞曲，任二北《教坊记笺订》：“南乡子，舞曲，敦煌卷子内有舞谱。”可见《南乡子》原是唐代教坊曲，后来才用作词调。
南乡子共有两体：单调和双调
南乡子原为单调，属平仄换韵体。有27字、28字、30字各体，单调始自后蜀欧阳炯。
【词谱】
仄仄平平（平韵），中中中中仄中平（韵）。中仄中平平中仄（仄韵），平仄（仄韵）。中仄中平中仄仄（仄韵）。
双调是冯延巳所创，押平韵。冯词平韵56字，十句，上下片各四句用韵。另有58字体。双调56字，前后阕各四平韵，一韵到底。
钦定词谱共收录了805阙例词。
【词谱】
仄仄仄平平（韵），平仄平平仄仄平（韵）。平仄仄平平仄仄，平平（韵）。平仄平平仄仄平（韵）。
平仄仄平平（韵），仄仄平平仄仄平（韵）。仄仄仄平平仄仄，平平（韵）。仄仄平平仄仄平（韵）。
词牌特点：
1、《南乡子》的词牌特点是572句式参差，中间两句相邻的七字句，句中多为句号。且在句意上，此处多为分水岭。即，前两句为一整体，后三句为一整体。
2、需要注意两字句的用法。
《南乡子》的两字句，大多起到的是承上启下的作用。例如“烟锁凤楼无限事，茫茫，鸾镜鸳衾两断肠”； 想要知道所用二字是否起到了承上启下的作用，我们不妨通过加字复读的方式来自我检阅一下，即读作“烟锁凤楼无限事，茫茫。茫茫，鸾镜鸳衾两断肠”两字句不管是和前七字搭配，还是和后七字搭配，都无断裂感，方为合格。
当然，也有少数只起承上的作用：例如“雨打荷花珠不定。轻翻。”“天下英雄谁敌手？曹刘！”
另外，也可起到点缀的作用：例如“薄幸不来门半掩。斜阳”。
3.两字句可用不同字，如（斜阳），不同字多起语意过渡的作用；也可用叠字，如（茫茫）叠字多起渲染情感抒发的作用。
找两首同学作业来分析：
单调
南乡子·忆云上山庄
易安·花开
绿牗朱门。管弦宝马暖风熏。旧日繁华归何处。无绪。唯有黄鹂鸣古树。
她这首词中就运用了表颜色的形容词，给人就有一种画面感。
曾经豪华热闹的云上山庄，现在变成了一个荒废的地方。往日繁华一去不复返，人去楼空，只有黄鹂在古树鸣叫。本词表达了对云上山庄昔盛今衰的感叹。这是作者的自述。
这首词是通过今昔对比来表达人事的 变迁，前两句为以前，第三句为承上启下，煞拍以景收结，比较不错。不足之处，前两句写以前容易让人以为是现在，这里有些细节没有处理好。
双调
南乡子.小暑
纳兰29－见微知著
晓起畏骄阳，催动温风暑正狂。高树乱蝉声咽咽，思量，心静神怡意自凉。
生计任人忙，雨汗频挥湿薄裳。纵使苦辛轻一笑，何妨，世事终归梦一场。
这首词很有哲理。细细品来也有些意境。布局也不错，小问题也有。看作者的自述：
自述：小暑一到。早起那猛烈的阳光让人心生胆怯，风里夹着热气扑面而来。树上知了仿佛也热得声声嘶鸣。仔细思量一下，也许心静自然凉。为了生计奔忙，挥汗如雨湿了衣裳。纵然辛苦也要保持微笑，人生一世终归大梦一场。
过片这里“任人忙”可以是任别人忙，那么自己就有一种洒脱的胸襟。能以一件事，一个生活的片断，引申出让人深思的哲理，这类作品还是很有可读性的。下片三句和五句“一”不规则重字，这个可避，论坛老师点评可以参考修改。
下面来看各组同学作业：
易安组：
南乡子·月下感怀
文/今生无悔（易安05）
独上重楼，明月凄清寂锁愁。谁把相思风中守，知否。几许春秋泪染袖。
立意：独上层楼，看到明月凄清就象心里的寂寞锁住了愁绪。是谁把相思在风中守候，知不知道，多少个日夜我暗自伤心流泪。
布局：先交待人物地点时间，然后月下抒情。
点评空中纸鸢
小令不错，脉络清晰，有词味，学习了！
南乡子·咏荷
文/易安06-海天一色
浅夏横塘，碧波瑶台藕花芳，粉黛出泥尘不染。清艳。惹得蜻蜓尖角点。
自述描写浅夏中的荷塘莲花开的美景 ，粉色的莲花出淤泥而不染的品格，清艳可人，惹得蜻蜓纷纷驻足荷尖。
点评开心微笑
作业自己没检查吧。塘，芳，艳，点，是一个韵部吗。
题目咏荷，荷花有什么特点，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。应该以荷花为中心。你的小令更像是中夏。
这是单调，老师可能看成双调了，格律没有问题。
南乡子.我
词/随缘
本性若愚。缺点心眼不知谀。善恶相逢安自在。心大。得失随缘无挂碍。
立意：我有点傻
布局：说明我有点傻，缺点心眼不太会说话。直来直去。很得罪人。
碰到对我好的不好的我说话都一样。缺心眼的人都心大。得失皆不放在心上。
点评空中纸鸢
问好同学！立意明确，作者拥有一颗淡泊名利的心，为你点赞！
有点小马虎，若出律了，俗话说：大智若愚，作者有大智慧，第二句，再斟酌一下，加油！
精彩点评
开心国学
南乡子 仲秋夜
文/筱雪
满月照回廊，金桂飘来淡淡香。今又仲秋佳节夜，思量。斜倚栏杆寂影长。
三载未回乡，千里重关断肠。只恨疫情无故返。心凉，只把兰书寄雁行。
自述:在中秋万家团圆的日子，我一个人在外面，对家人无限的思念。
点评开心微笑
不错，下阙千里这个句子是不是少了一个字。
易安11～心飞扬
南乡子. 远梦无寄
雨歇滩头，芦花零落不胜愁。一叶孤帆何处去，空寄，远梦依稀残日里。
开篇交代江滩芦花落，添却愁殇
接着引到自身如一叶孤舟无处可去，结句言那思念远方的人寄托在残日里
点评空中纸鸢
问好同学！整首小令，脉络清晰，用词雅典，不错，有个小不足，去出韵了，一叶孤帆何处去，空寄，这句再斟酌一下，结句如提高一下更好。
纳兰组：
南乡子·夏暮荷池
文/秋语
雨歇风回，芰荷摇曳满碧池。日暮气凉炎暑退，忽尔。绿草丛中蛙语起。
自述：大雨过后的夏天暮色中，满池荷花摇曳生姿，暑气也消退了，蛙声骤起。炎炎夏日，自然界中也有美好的时刻。
点评 海纳百川
小令布局合理，写出了夏天傍晚荷塘雨后景色的景色，生动形象，个人觉得两字句忽尔应再炼。
南乡子 登山
纳兰36-溪源
百转千回，山花接力鸟相随。娇喘吁吁朋暗唤，遥看，石蹬依然云阻断。
立意：山的巍峨险峻峻，环境的清幽。
布局：先景后感慨。
点评无闻
问同学好，小令写的不错，自述也具体准确到位。通篇布局合理，先景后情，语言清新自然流畅，唯个别字须再斟酌一下，如，暗，依然。
南乡子.烟雨来时
文/可心儿
烟雨来时，隔窗怅看柳凄凄。燕子低飞将去远，愁满，夜未孤灯谁做伴。
窗外烟雨蒙蒙，坐在窗前看着烟柳凄迷的样子。一只燕子低低的飞过越行越远，勾来我愁肠满腹，在行将到来的夜晚孤灯下我和燕子一样无人做伴。
点评无闻
问同学好，小令写的不错，自述也很好，先景后情，布局合理。通过烟柳燕子物象来表达孤独的愁绪。
不足之处是语句不够严谨，首字烟出律，隔窗怅看个人觉得不如白描的好，可直接写窗外柳凄凄，将去远也别扭，行渐远如何，末句夜未孤灯也矛盾。
南乡子.独上西楼
文/蓉儿
独上西楼。恰逢天上月如钩。惆怅霎时心底涌。愁重。怕是今宵无好梦。
自述：此词格律韵脚无误。
布局：一句起，二句承接，三句情转。四句转尾句结。
大意：我一个人独自登上西楼，很意外正逢天上一弯如钩的月。瞬间惆怅涌上心头，顿觉愁重，怕是今晚又睡不好了吧………
点评无闻
问同学好，自述很具体，说明作者下了一番功夫，作品也确如自述一样，这种认真的态度值得表扬，坚持。
作品布局立意都很好，不足之处是太直白，语言无力，比如第二句前四凑是凑字，第三句，惆怅要用具体的物象来表现，而不是说出来，末句一样。
这个自述可以加十分
大家可以参考，免得每次还有出律的，这样检查了，就可以避免了
纳兰10/一蓑烟雨
南乡子 · 小暑
夜夜无眠，热风熏得寢难安。小暑来临盼降雨，无绪。滴雨未觉风却舞。
自述：小暑节气来临，表现内心寝食难安，烦躁的心情。
点评 海纳百川
问好同学，思路比较清晰，写出了小暑来临热的人睡不着觉，盼下雨来降降温，然而事与愿违，还是热风却舞的无奈之情。不足之处拍与拍之间衔接不够。
两位小组抽查同学的 作业，四位老师点评都很中肯。未抽到的同学可以到论坛认真查看老师的点评，有则改之，无则加勉。
优秀作品
南香子
优秀作品展示：
南乡子·月下感怀
文/今生无悔
独上重楼，明月凄清寂锁愁。谁把相思风中守，知否。几许春秋泪染袖。
南乡子·远客
文/易安-夏日清风
烟雨晚晴收。风送残红逐水流。楼倚江心初见月，如钩，钓起微澜诉别愁。
离绪蹙眉头，客子何堪对碧鸥。上下共飞随意去，无忧。惹我相思遍地秋。
南乡子.小暑
文/见微知著
晓起畏骄阳，催动温风暑正狂。高树乱蝉声咽咽，思量，心静神怡意自凉。
生计任人忙，雨汗频挥湿薄裳。纵使苦辛轻一笑，何妨，世事终归梦一场。
这一次选了三首优秀作品，权衡了很久，除下有些出律的，其他同学填得都已经很不错了，比较好的地方，有词味， 肪络梳理的比较好，还有布局，一层扣一层。
当然这也是有些同学当学习的地方。
这三首词作，在立意上很鲜明，也让人读后有回味。第一首为闺怨词，在短短几句中就把一位思妇描写的很到处。
当然有些地方还是有待改进，第二句“凄清与寂”这里意思就有些重复。第二首很有词味，第三首 有些细微地方可处理好。
这一讲作业就总结到这里，感谢纸鸢老师，无闻老师，海纳百川老师，开心微笑老师，四位老师精彩点评。希望同学们在老师的指导下，尽善尽美，写出越来越多的作秀作品。
谢谢大家
编辑 千缘
2022.7.19
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