除了一个全英的课堂语言环境之外，家庭提供的英语学习环境对孩子英语的学习能够启到很大的作用。课堂时间是很短暂的，所以家庭英语学习环境会对孩子的学习效果起到很大影响。
有些家长可能会困惑，如果自己英语不是很好怎么给孩子提供家庭英语学习环境？其实您不一定要全英的课后语言环境，您只要为孩子尽量提供英语语言环境就会对他们的学习带来很大帮助。
1、与孩子一起学
不管家长能学到多少，但如果家长能够认真与孩子一起学习英语，这对孩子是一种很好的鼓励，也会让孩子觉得学习英语很重要，从而更加上心。
2、在没时间或者不懂英语的情况下，多给孩子看和听一些原版的动画，歌曲歌谣等。一定要有地道的发音，要求是英语为母语的人录制的。
3、孩子之间的交流也是很重要的，这是这个特定年龄段的一个“社交”过程。如果有能够一个年龄相仿，英语好的孩子或者母语就是英语的孩子一块玩一块学，对他的帮助将会非常大。
4、陪听
要想将课堂上的效果和家庭学习效果重叠起来，陪听是必不可少的一个环节。但实际上，家长在全程陪听课程中扮演的角色并非是一个监督人这么简单。
首先，幼儿的学习是无意识的。所以家长需要参与到课堂中扮演了一个“学习同伴”的角色。而由传统的“家长盯孩子学”的转变为“学生家长一起学”的模式。幼儿不了解学习目的、学习策略以及方法。孩子需要家长以积极的心态陪伴他们参与到学习中，可以帮他们养成良好的学习习惯，为以后自主地学习打下基础。
其次，老师只会出现在课堂上，大部分家里没有常驻的老师。而家长参与正是弥补了这个不足，使孩子在家庭的学习能够得到比较正确的指导。全程陪听的家长，了解幼儿上课的内容以及宝宝的特点，更能够帮助他们对知识进行复习。
如果你无法给孩子提供足够的资源，创造充分的听说环境，也没有准备好长期地参与到孩子的英语学习中来，那么，再多的年龄优势都是枉然。
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