数学是一门很重要的学科，不止关系到孩子将来的学习成绩，对孩子思维方式的形成也起到关键的作用。
要想孩子将来对数学感兴趣，学起来更容易，在孩子五岁前，家长要多加留意，把孩子的数学思维唤醒并激发起来。
引导孩子学会相关数学技能
在五岁之前，想让孩子有数学思维，首先就得有意识地教会孩子一些相关的数学技能。
最起码得教会孩子数数，并且会写下来，从一能够数到十，而且能真正地明白，能分得清数字的大小，拿出两个数字来，能分得出谁大谁小。
能认识基本的图形，比如圆形，正方形，长方形、三角形。能根据图形的种类给他的玩具积木来归类。
还要教会孩子空间的位置，比如前后，远近，孩子在自己的位置能分出前后左右来。因为数学有一个空间思维的能力，这样他懂得了基本的知识，才能更好地理解。
从生活中引导孩子
唤醒孩子的数学思维，可以从日常生活中的点点滴滴中进行。
根据孩子的智力发展规律，随着不同的年龄，教会他不同的内容。比如在一到三岁的时候，在平时要多和他有数学相关的对话。要和孩子说准确的数字，而不是含糊其辞。“宝宝，请给姥姥拿过两个苹果来，一个大的，一个小的。”和他上楼的时候，可以一起来数楼梯。
可以有意识地用生活的实际场景来算数学题，比如给了宝宝三块巧克力，他吃了一块，让宝宝数数还剩下几块。这样即使是孩子在很小的时候，他也知道他的生活是和数学相关联的。
和孩子一起玩数学游戏
还可以给孩子设计一些数学游戏，比如让孩子做比较。把三个苹果放在一起，再把四个梨子放在一起，让宝宝分分哪边的数量多。
还可以和宝宝玩增强他空间感的游戏，比如听口令放东西，听妈妈说的话，把物品放在合适的位置上，“把本子放到地上”，“把苹果放在桌子上”。在实际操作中让宝宝感知空间位置。
让孩子学和数学相关的书
三到五岁的宝宝，懂得多了，能做的事情也多了，可以在吃饭的时候让他帮忙，数数家里有几个吃饭的人，然后摆上对应的碗筷。
可以给孩子买一些基础的数学书，比如：找出书中的三角形都是藏在哪里，树上有几个苹果，草地上有几朵花。在生活中所包含的数学内容也让宝宝找出来。比如去公园的时候，让宝宝数数进了几个圆形门，几个方形的门。这也增加了宝宝游玩的兴趣。
增加记忆力的游戏
三到五岁的宝宝，在和他玩游戏的时候，可以增加难度，玩一些需要记忆力的游戏。可以用小棒棒来摆各种图形。可以家长给宝宝摆出一个组合图形来，让宝宝看一遍，然后打乱了，让宝宝再摆出来。
无论怎样都是以启发的方式来协助宝宝，不要强迫他去做不喜欢做的，那样只能让宝宝厌烦。
从小培养宝宝的数学兴趣，等他长大后你会发现他会很感激你，因为在别的小朋友都在被家长吼骂数学成绩差的情况下，他的成绩反而是可观的。但是培养孩子兴趣不是一蹴而就的，而是需要家长的耐心和引导。
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