在很多家长眼里，孩子3岁之前只管玩就可以了，学数学对他们来说太难了，不过千万不要小看了孩子。
斯坦福大学的教育博士陈美玲就让孩子3岁开始进厨房帮忙，在此过程中可以教给孩子们生活上的小窍门，还能锻炼他们的注意力，一举多得。
之前还在网上看过3岁小孩和爷爷在广场练字的视频，字体铿锵有力，很多成年人都没有办法做到这一点。
其实，数学可以早点教给孩子，比别的孩子早学一点能赢在起跑线上，没什么不好的，但是各位父母要找对方法。
大部分父母觉得，教孩子数数就是数学启蒙的第一步，开发了智力，但实际上，阿拉伯数字在孩子眼里是一种抽象的概念，根本不懂其中的数字意义，就算是能从1数到100，他们也不知道1和100哪个大。
这个时候，他们能从1数到100，完全就是死记硬背，其实，3岁之前是数学启蒙的黄金期，家长们要掌握3个方法，这样会让孩子成为数学“小天才”。
3岁之前是对宝宝数学意识启蒙的最佳时期，数数是认识数字的第一步，理解数字的意义才是最重要的，最好能把数字变成孩子更容易认识的东西。
0岁-2岁：意识输入
这时候，宝宝咿咿呀呀的说话，最好的方式就是用意念输入数字，也就是在宝宝耳边不停的念叨，让他从小就有数字顺序的意识。
带宝宝玩的时候也可以变数数变玩，比如宝宝往台阶上爬的时候，可以查数，念叨的次数多了，孩子的脑海中自然会形成意识。
2岁-3岁：含义运用
2岁之后，就可以将数字带入到生活场景中，看到生活中和数字有关的一切事物都可以教孩子认数字。
宝宝说话说的清楚一些了，就可以教他们“点数”，比如说吃零食的时候，可以数一数再吃，你可以问问孩子数出来的具体数字，如果回答的是正确数字，那么说明宝宝已经开始明白数字的意义。
教孩子数数只是数学启蒙中非常小的一部分，还包括归类能力、对比以及空间感三方面的训练，3岁之前是数学启蒙的黄金期，3个方法，让孩子成为数学“小天才”。
1、归类能力训练
归类能力的训练可以培养孩子对集合的感知，还能帮助孩子提升专注力，宝宝可以自由活动的时候，家长们就可以和宝宝一起玩玩了。
可以给宝宝选择一款玩具，刚开始，孩子没有分类意识，父母可以演示给他们看，比如把同一个颜色的彩球分类，父母要把同颜色的球球放在一起，可以让孩子帮忙拿过来，等到他们明白了之后，就已经开始有归类意识了。
这种游戏并不是固定年龄的，随着孩子年龄的增长，妈妈也可以增加分类的难度。
2、对比训练
所谓的对比训练，就是训练孩子对事物的认知，比如，宝宝的手小，妈妈的手大，父母也可以经常对孩子说一说，进行意识输出。
等到孩子大一点的时候，就可以和他们进行互动了，比如说他们吃苹果的时候，放上一个大苹果，一个小苹果，引导孩子们自己选择。
3、空间感
看到空间感，有小伙伴就要问了，空间感和数学有什么关系，其实在几何数学上，空间感好的孩子更吃香，他们在脑海中能形成大体轮廓，对各个角度都有认知。
其实从一个二维的平面上，开始引导孩子，是一件有难度的事情，最好的方法就是让孩子搭积木，用积木做个小房子，引导他们说出形状。
在日常生活中，家长们与孩子的对话中也要形成空间意识，比如和孩子说，“你能把最上面三角形的积木拿给我吗”这样的话。
对于3岁之前的宝宝，数学启蒙的基础就是有一个良好的逻辑思维能力，那么对于这个时期的孩子来说，思维开发并不难，最简单的方式就是故事启蒙。
世界知名的百年名校哈佛大学，对培养学生思维能力的重视远在传授知识技能之上。为了更好地锻炼学生的思维能力，还为学生们设立了900个思维游戏。着重培养孩子的心理能力、思维能力和逻辑能力等重要能力。
这900个思维游戏，每一个都有代表性和独特性，游戏的难度不同，让孩子以活泼有趣的方式提高思维能力，让孩子越玩越聪明。
在有趣的游戏中，轻松提高孩子的创新思维、逻辑推理思维、数学综合思维等。孩子这方面的思维能力成熟后，不管是分析事情还是做题，脑子转得要比同龄人快很多。
3岁之前是孩子大脑发育高峰期，就可以给孩子挑一些难度不太大的游戏，培养孩子的关注力，让孩子学会自己去思考问题。
这套书的目录中将每个游戏都清晰的标注出来，方便寻找，也方便孩子反复练习。书中还有很多色彩鲜艳的图画，帮助孩子分析问题，更容易让孩子产生学习兴趣。
900个思维游戏，现在才30多块钱，够孩子玩很长时间。孩子从小就开始训练，步入幼儿园、小学后孩子的思维能力明显比同龄孩子强很多。
联系客服
